同教研，促成長——街道中心幼兒園開展“幼兒自主游戲”教研活動

美友18843079

<h3>　　為了扎實開展對幼兒自主游戲活動的教研，豐富幼兒的自主游戲，并能通過游戲分享推動幼兒的良好行為習慣和學習品質(zhì)的發(fā)展，推進幼兒自主游戲的有效開展，提升我園教師組織、觀察幼兒自主游戲的專業(yè)能力，我園于2020年12月11日下午，開展“自主游戲”教研活動。<br></h3> <p>首先，老師們一起觀看了自主游戲視頻“引水”的優(yōu)秀案例，老師們認真的觀察并仔細的記錄</p> <h3>游戲視頻播放完后，老師們根據(jù)自己觀察到的視頻進行積極的教研。</h3> <h3>首先由岳園長拋出問題：游戲視頻播放完了，您在視頻中看到了什么？看懂了什么？在以后的自主游戲開展過程中該怎樣去做？老師們進行了積極的探討</h3> <h3>劉娟老師發(fā)表了自己的觀點，她說：看了《引水》這個游戲案例后，我不禁感嘆孩子的堅持和探索，在利用竹筒引水的過程中，他們反復嘗試、實驗，一次又一次的失敗，甚至中間發(fā)生分歧，他們都沒有放棄，最后終于在探索中發(fā)現(xiàn)，原來是由于中間接口的地方太低，造成水引不到沙池中間，當他們在接口處又放了一塊積木后，終于把水引到了沙池中間。他們的開心、快樂和滿滿的自豪感、成就感，我們隔著屏幕都能感覺到。在整個過程中觀察教師沒有介入幼兒的游戲，而是作為幼兒自主游戲的旁觀者給予幼兒隱性支持，正是這種隱性支持，讓孩子真正體驗到游戲的快樂，以及成功的自豪感。在引水游戲中，孩子們合作能力、探究能力以及社會交往能力都得到了很大的提升。在這個案例中解讀游戲的園長說的一句話讓我記憶猶新：“我聽到了，我忘記了，我看到了，我記住了，我做到了，我理解了！”簡單的一句話卻蘊含著許多內(nèi)容，在以后的自主游戲活動中，我將去踐行這句話！</h3> <h3>接著柴玉嬌老師也針對自己參加過的培訓結合所看視頻進行了發(fā)言，她說：通過觀看此視頻，給我印象最深的一句話就是教師是觀察者，孩子是游戲的主導者。視頻中孩子們在用竹竿引水，在兩個竹竿連接處有一個男孩發(fā)現(xiàn)了哪里在漏水，他們從剛開始的發(fā)現(xiàn)問題，到跟伙伴一起分析問題再到他們不斷的去探索解決問題，教師一直是觀察的狀態(tài)，沒有上前幫助男孩。教師在游戲中真正做到觀察者，沒有去干涉幼兒的想法和探索的能力。</h3> <h3>石涵老師也發(fā)表了自己的意見，她從幼兒和教師兩個方面闡述自己的觀點。幼兒方面：孩子天生就是小小科學家，想法奇特新穎，對事物充滿興趣，一旦投入進去，就可以大大提高孩子自身的堅持性。這就與孩子自身的興趣相掛鉤，興趣是最好的老師，興趣越濃厚，游戲就會越投入。親社會性行為是在后天的環(huán)境中不斷學習而逐漸形成的，通過游戲，提高了親社會行為的能力。教師方面：從游戲案例中，讓我們感悟到，教師要為孩子提供足夠的時間和空間，讓幼兒自由發(fā)揮，幼兒是游戲的主人，教師只有放手游戲，才能發(fā)現(xiàn)兒童。要珍視幼兒生活和游戲中獨特的價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度的支持滿足幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來獲取經(jīng)驗。</h3> <h3>孫燦老師也針對自己的所學所觀提出自己的想法，她說：自主游戲就是幼兒在前，教師在后，請相信幼兒，給幼兒時間、空間解決，他會想出辦法來的，我們要做的就是在保證安全的前提下放手幼兒去游戲。</h3> <h3>年長的管衍榮、王西蘭老師也不示弱，她們也紛紛發(fā)表了自己的想法，她們說：看完視頻，我發(fā)現(xiàn)視頻中的老師一直是觀察幼兒玩游戲，在幼兒遇到困難沒有去引導和幫助幼兒，真正的做到觀察者同時在游戲中培養(yǎng)了幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)、合作交往、等能力。在以后的自主游戲我一定做到管住嘴管住手多觀察發(fā)現(xiàn)孩子不一樣的一面。</h3> <h3>喬園長總結說，從以上老師們的發(fā)言中我們可以看出，自主游戲能夠讓孩子們健健康康，快快樂樂的茁壯成長，我們老師不僅要持之以恒的做下去，還要努力把它做的更好。</h3> <h3>最后，由懷校長做總結發(fā)言，她說：自主游戲就是我們幼兒園一日活動的一個部分，我們老師要正確看待自主游戲，不管遇到什么困難和問題，我們也要努力去克服。在幼兒園里，一日生活皆游戲，老師們只有不斷的提高自己的專業(yè)能力才能去發(fā)現(xiàn)兒童，解讀兒童。希望老師們在自主游戲的路上不怕困難，勇往直前！</h3> <h3>總之，通過此次的自主游戲研討，老師們更加理解自主游戲的重要性，自主游戲能夠鍛煉幼兒思維、提高幼兒的解決問題能力，增強游戲精神。老師們認識到了要保證幼兒的自主性，讓幼兒在自主、自發(fā)、自由的選擇游戲內(nèi)容，讓幼兒在自主游戲中發(fā)展主動性。通過此次的自主游戲研討活動，老師們一起教研、一起探討、不斷學習、不斷改進、不斷提升，我們會追隨幼兒的腳步，讓幼兒在園生活更加豐富多彩！</h3>