音樂教師的“及時雨”——記楊斌勇主任《課題的實施與結(jié)題》講座

李紓悅??

12月8日上午10:00，南寧市音樂教師技能大練兵啟動會暨音樂教師理論能力提升培訓活動在沛鴻中學江南校區(qū)觀演廳進行。 　　“重技能輕科研”是音樂教師的普遍現(xiàn)象，很多老師談課題色變。針對老師們不知如何下手開展課題研究的困惑，我們非常榮幸的邀請到了南寧市教科所藝術(shù)與體育教研室楊斌勇主任為老師們做關(guān)于課題研究的講座，給音樂老師們帶來一場“及時雨”。 專家簡介 　　楊斌勇，南寧市教科所藝術(shù)與體育教研室主任、南寧市教育學會副秘書長，廣西心理健康發(fā)展研究會常務理事，廣西社會心理學會常務理事，國家二級心理咨詢師，職業(yè)生涯規(guī)劃師，心理學高級教師。近年來先后獲廣西教育科研先進個人，南寧市先鋒示范崗，南寧市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才，南寧市學科帶頭人，廣西基礎教育名師青藍工程培養(yǎng)人選，南寧市學術(shù)與技術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選，南寧市優(yōu)秀教研員，南寧市優(yōu)秀心理輔導員等榮譽稱號，參與出版專著五本，有十多篇論文獲國家級和自治區(qū)級一等獎，發(fā)表論文五篇，主持一項自治區(qū)A類重點課題，一項自治區(qū)教育科學規(guī)劃課題，課題成果獲自治區(qū)基礎教育教學成果一等獎。作為核心成員參加一項全國教育科學規(guī)劃課題，五項自治區(qū)A類重點課題的研究。 　　講座開始前，楊主任采用了非常新穎的互動方式——雨點變奏曲，老師們在楊主任的帶動下，用雙手變化出不同的雨聲，在愉悅的氛圍中完成了熱身活動。 　　楊主任還從心理學的角度出發(fā)，讓大家就近找一個伙伴贊美對方，現(xiàn)場響起一片贊美的聲音，老師們臉上都洋溢著幸福的微笑，也感受到了“你給予別人尊重與欣賞，也會得到相應的回報”。 　　本次講座主要內(nèi)容有以下七個方面：一、課題研究的一般程序；二、課題研究的開題論證；三、課題研究的方法介紹；四、課題研究的基本思路；五、課題研究的資料收集；六、課題研究的報告撰寫；七、課題研究的成果推廣。 楊主任深入淺出的為老師們一一講解，老師們聽得聚精會神，熱情高漲，生怕錯過了每一個精彩環(huán)節(jié)。 　　楊主任就課題研究的一般程序和課題研究的步驟為老師們講解，簡潔的PPT一目了然，讓大家對課題有了一個初步的了解。 　　楊主任還針對音樂教師們做課題容易犯錯誤的地方給大家舉例說明，如問卷設計需要注意的問題、研究成果與效果的不同、措施與對策、策略、途徑的不同等，老師們茅塞頓開，收獲滿滿。 舉例說明什么是策略與措施 楊主任為大家講解行文規(guī)范 　　講座結(jié)束后，楊主任耐心的回答老師們提出的問題，為正在申報課題的老師們答疑解惑，指明方向。 老師們抓住機會，向楊主任虛心討教 　　最后，南寧市音樂教研員莫海冰老師為楊主任獻上鮮花表示感謝，楊主任祝福老師們教有所成，研有所獲！ 　　會后，楊主任與南寧市音樂學科特級教師、優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象親切合影 楊主任與“中國——東盟創(chuàng)意音教工作室”成員合影 　　希望通過楊主任的分享，音樂教師們不再懼怕課題，大膽嘗試、努力研究，不斷提高自己的科研水平。 活動花絮 負責簽到的老師們親切又細心，為這個冬日帶來一份溫暖。? 老師們早早來到現(xiàn)場，有序進行簽到