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2020年龍華區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)(第一期)第五次培訓(xùn)

農(nóng)墾三小 鄭淼

<p><b>  為了進(jìn)一步提高??谑旋埲A區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和提升教育教學(xué)能力,激發(fā)美術(shù)教師們精益求精終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力,海口市龍華區(qū)教學(xué)研究室組織了此次美術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),本次是老師們第五次參加培訓(xùn)。</b></p><p><b>培訓(xùn)地點(diǎn):??谑辛x龍中學(xué)內(nèi)龍華區(qū)青少年活動(dòng)中心六樓</b></p> <p><b>  工筆畫在長期的歷史發(fā)展中建立了一套嚴(yán)整的技法體系,從而形成這一畫體的獨(dú)特風(fēng)格面貌,可謂是用筆工整細(xì)致,敷色層層渲染,細(xì)節(jié)剛徹入微。而它的作畫的過程更似一場與自身的對(duì)話。</b></p> <p><b>  在前四次的學(xué)習(xí)過程中,我們在夏教授的指導(dǎo)下完成了描線稿、表紙、上底色三個(gè)步驟,此次學(xué)習(xí),我們已經(jīng)進(jìn)入到了染色階段的學(xué)習(xí),大家都在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)調(diào)色、染色技法。</b></p> <p><b>  老師們沉浸在解析古人工筆花鳥畫作技法的過程中,體會(huì)著工筆花鳥畫的魅力,恰逢此時(shí)窗外飄來悠揚(yáng)的樂聲,使老師們沐浴在清幽靜心的國風(fēng)古典音樂中,身心愉悅。</b></p> <p><b>  染色是工筆畫嚴(yán)整的技法體系中種類和方法最多的一步,夏教授為我們講解了“三礬九染”并不是嚴(yán)格的三次和九次,而是細(xì)致多遍的意思。老師們在這個(gè)臨摹的過程中也真的是體會(huì)到了什么叫做“工細(xì)心巧神韻來”了。</b></p> <p><b>  夏教授一一的走到我們每個(gè)學(xué)員的身邊,親身示范,逐一指導(dǎo)。</b></p> <p><b>  </b></p> <p><b>  “取神得形,以線立形,以形達(dá)意”神態(tài)與形體的完美統(tǒng)一是工筆花鳥畫的魅力所在。老師們沉浸在中國工筆花鳥畫的獨(dú)特魅力之中,讓大家更深刻地體會(huì)到中國畫中的美感和意境,是民族文化傳承和發(fā)展不可缺少的一部分。通過學(xué)習(xí)我們不但提高個(gè)人審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),同時(shí)對(duì)民族文化藝術(shù)有更深的了解,對(duì)中國畫也更熱愛,而這種體驗(yàn)將會(huì)升華成為我們內(nèi)在的力量,日后老師們也會(huì)將這種力量播撒向莘莘學(xué)子們,讓美育的力量在學(xué)生身上生根發(fā)芽,讓中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以傳承!</b></p> <p><b>策劃:??谑旋埲A區(qū)教學(xué)研究室</b></p><p><b>編輯:鄭淼</b></p><p><b>圖片:陳曉翠、吳世坤</b></p><p><b>審核:林芳</b></p>

龍華區(qū)

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老師

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技法

??谑?/a>

美術(shù)

教師

染色

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