<p style="text-align: center;">記盧氏縣“國培計(jì)劃（2020）”</p><p style="text-align: center;">洛陽師范學(xué)院第三次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)</p> <p> 畢竟大雪節(jié)氣已過兩天，冬天也是越來越深了……！天氣的嚴(yán)寒并沒有阻止伏牛山深處盧氏縣教師們學(xué)習(xí)的熱情和奢望。12月10日早七點(diǎn)五十分，盧氏縣參加國培送教下鄉(xiāng)第三次培訓(xùn)的“國培計(jì)劃（2020）”河南省鄉(xiāng)村教師（高校）送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目4個(gè)學(xué)科200位學(xué)員和2020年新招特崗教師、全科師范生57人齊聚盧氏縣教育體育局五樓會(huì)議室，拉開了為期兩天的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。</p> <p> 第一天首場講座由洛陽師范學(xué)院美女教授李?yuàn)檴檸淼摹督處熣Z言表達(dá)藝術(shù)與技巧訓(xùn)練》。李?yuàn)檴櫍尻枎煼秾W(xué)院新聞與傳播學(xué)院副院長，副教授，河南大學(xué)碩士研究生，播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師。主講《普通話語音與口語表達(dá)》《演講與辯論》《廣播節(jié)目主持藝術(shù)與技巧》《電視節(jié)目主持藝術(shù)與技巧》等專業(yè)課程，先后發(fā)表專業(yè)論文十多篇，主持和參與河南省教育廳等十余項(xiàng)科研項(xiàng)目，曾獲國家教育部“大學(xué)生藝術(shù)展演”指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，河南省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)短劇大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，河南省經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)，洛陽市首屆“寶鼎杯”《生命之歌》朗誦比賽特等獎(jiǎng)，校微課比賽一等獎(jiǎng)，河南省教學(xué)技能二等獎(jiǎng)。2017年被認(rèn)定為“雙師雙能型教師”。多次被評(píng)為洛陽市“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、師德先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)工會(huì)會(huì)員、巾幗先進(jìn)個(gè)人等。</p> <p> 李?yuàn)檴櫧淌诘闹v座主要是從有聲語言和演講的態(tài)勢(shì)語言兩大方面為學(xué)員們進(jìn)行具體闡述和練習(xí)。其中演講的有聲語言包含了兩個(gè)方面，一是有聲語言表達(dá)的要求，強(qiáng)調(diào)演講時(shí)要準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實(shí)明朗；剛?cè)嵯酀?jì)，虛實(shí)結(jié)合；色彩豐富，變化自如；二是精彩表達(dá)的技巧，包括氣息訓(xùn)練、表達(dá)技巧的練習(xí)和情聲氣的結(jié)合。在講述演講的態(tài)勢(shì)語言時(shí)，李教授分別從眼神、手勢(shì)和站姿三部分為學(xué)員們做了講解和示范，強(qiáng)調(diào)眼神方面可以使用環(huán)視法、點(diǎn)視法、虛視法，不同的手勢(shì)代表不同的意思，并對(duì)學(xué)員們的站姿進(jìn)行了糾正與指導(dǎo)。在講述過程中，學(xué)員們毛遂自薦，積極展示自身的風(fēng)采與魅力，提升自身的能力與素養(yǎng)。</p><p> </p> <p> 李教授精彩的講解與示范，贏得了全體參會(huì)學(xué)員的陣陣掌聲，為在教育事業(yè)中摸索前行的我們指引了方向，為寒冬中的盧氏教育者送來了春天般溫暖的知識(shí)源泉。</p> <p> 下午，洛陽澗西區(qū)教研員張繼剛老師為我們帶來《利用信息技術(shù)，融合學(xué)科教學(xué)》的專題講座。</p><p> 張繼剛老師，河師大數(shù)學(xué)教育碩士研究生，高級(jí)教師。洛陽市澗西區(qū)教體局?jǐn)?shù)學(xué)教研員， 河南省電教館研究部特聘教研員，洛陽市電教館兼職教研員。先后獲得全球 FLASH專家，全國SMART（電子白板）示范教師，河南省名師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù) 帶頭人，河南省教師教育專家，第八屆河南最具有成長力教師第一名，第二屆河 南最具有影響力教師，河南省骨干教師，河南省優(yōu)秀電教教研員，洛陽市第二屆 特級(jí)名師，洛陽市優(yōu)秀教師，洛陽市首屆中小學(xué)名師，洛陽市第三屆優(yōu)秀名師， 洛陽市業(yè)務(wù)標(biāo)兵，洛陽市骨干教師，洛陽市教育系統(tǒng)模范工作者，洛陽市二級(jí)書 法教師，澗西區(qū)名師，澗西區(qū)模范團(tuán)干部等稱號(hào)。河南省一師一優(yōu)課小學(xué)數(shù)學(xué)專 家評(píng)委、洛陽市信息技術(shù)與學(xué)科融合小學(xué)數(shù)學(xué)專家評(píng)委，中國研修網(wǎng)、重慶市教 育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心、河師大、洛陽師院、安陽師院、南陽師院、商丘學(xué)院、 焦作師專、許昌學(xué)院特聘專家。</p> <p> 信息技術(shù)進(jìn)入課堂，對(duì)大多數(shù)的老師來說，能做到有效而合理的運(yùn)用難度不小，那么我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)信息技術(shù)，又該如何做到信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合？張老師把自己長期使用的軟件一一介紹，一一示范，從傳圖識(shí)字到火狐瀏覽器插件使用，再到河南職評(píng)網(wǎng)上提交四劍客之一的掃描全能王的運(yùn)用，讓我們的眼前一亮！也被信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合的便捷性深深地折服！</p> <p> 學(xué)高為師，德高為范，行為師范；終身學(xué)習(xí)，不斷讀書，以書為侶，是每一位教師不讓自己生命過早枯萎的唯一選擇； 與專家交流，不斷反思，勤于學(xué)習(xí)，是讓我們生命之樹常青的唯一途徑，讓我們一起努力，演繹生命的豐富多彩。</p><p> 讓我們用李?yuàn)檴櫧淌诘脑捒偨Y(jié)今天的學(xué)習(xí)感受:當(dāng)你的才華還撐不起你的夢(mèng)想時(shí)，那你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)！</p><p> 從張繼剛老師的言傳身教我們明白:<span style="color: rgb(18, 18, 18);">哪有什么一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼！</span></p> <p> 最后讓我們借用網(wǎng)上流傳的段子，為我們洗滌心靈的煩躁，用心學(xué)習(xí)進(jìn)步吧 : 當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)，當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來歷練夢(mèng)想，不是浮躁而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌??！</p>
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