以賽促學(xué) “算”出精彩———莘縣古云鎮(zhèn)中心小學(xué)“數(shù)學(xué)計(jì)算大賽”活動(dòng)

歲月靜好

? 為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，古云鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處在2020年12月9日上午舉行了一至六年級(jí)學(xué)生“數(shù)學(xué)計(jì)算大賽”活動(dòng)。 本次活動(dòng)在教研組的精心策劃及全體數(shù)學(xué)教師的積極支持配合下，經(jīng)過(guò)監(jiān)考測(cè)試，批改統(tǒng)計(jì)成績(jī)，已圓滿(mǎn)結(jié)束。 ? 比賽時(shí)間為10分鐘。考場(chǎng)上，孩子們比思維、比智慧，比準(zhǔn)確、比速度，分秒必爭(zhēng)。瞧，學(xué)生們多么認(rèn)真！專(zhuān)注的神情，流暢地書(shū)寫(xiě)，整潔的卷面，展示著數(shù)學(xué)能手的風(fēng)采。 ? 計(jì)算大賽既要看孩子們計(jì)算的正確率，也要看計(jì)算的速度，是一項(xiàng)綜合性數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，也是反映學(xué)生靈敏、機(jī)智、快速反應(yīng)能力的一次測(cè)驗(yàn)。 這次競(jìng)賽，不僅提高了學(xué)生的計(jì)算能力，更重要的是強(qiáng)化了學(xué)生平時(shí)作業(yè)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算的技巧，為以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　? 通過(guò)本次競(jìng)賽，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生呈現(xiàn)出的計(jì)算錯(cuò)誤是各種各樣、五花八門(mén)，可歸納為兩種情況： 一是知識(shí)性錯(cuò)誤，任何數(shù)的計(jì)算總是與其相應(yīng)的知識(shí)密切聯(lián)系的，學(xué)生概念不清、算理不明；口算不熟、筆算不準(zhǔn)，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)。 二是非知識(shí)性錯(cuò)誤，是學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣所導(dǎo)致錯(cuò)誤，計(jì)算時(shí)看錯(cuò)數(shù)字、抄錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)、不認(rèn)真審題，不根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)，選擇合適的計(jì)算方法，做完后也不愿意檢驗(yàn)，書(shū)寫(xiě)潦草，馬馬虎虎。還有些學(xué)生計(jì)算速度有待提高。 ? 全體數(shù)學(xué)教師經(jīng)過(guò)分析研討，認(rèn)為要想提高學(xué)生計(jì)算的速度及準(zhǔn)確率，在今后的教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)： 1、弄清算理，以理馭法。 每一種計(jì)算都有一定的理論根據(jù)，掌握這些根據(jù)，是培養(yǎng)和提高計(jì)算能力的前提。要讓學(xué)生明白四則運(yùn)算的計(jì)算法則、運(yùn)算定律、性質(zhì)和規(guī)律，使學(xué)生不僅知道計(jì)算方法，而且知道駕馭方法的算理，讓學(xué)生既知其然，又知其所以然，以此提高學(xué)生的計(jì)算能力。 2、加強(qiáng)口算。 口算是筆算的基礎(chǔ)，筆算能力是在口算準(zhǔn)確、熟練的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，沒(méi)有口算的基礎(chǔ)，筆算就無(wú)從談起。因此，培養(yǎng)計(jì)算能力，要從加強(qiáng)口算著手。20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加、退位減，表內(nèi)乘法和除法，應(yīng)讓學(xué)生熟練計(jì)算，堅(jiān)持每節(jié)課前三分鐘的口算基本訓(xùn)練。 3、強(qiáng)化記憶。 計(jì)算中的常用數(shù)據(jù)，要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記，這樣可以大大提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。 4、強(qiáng)化簡(jiǎn)算。 要求學(xué)生在面對(duì)具體的計(jì)算任務(wù)時(shí)，觀(guān)察數(shù)目特征，算式特點(diǎn)，合理運(yùn)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)自覺(jué)地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，這有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提高計(jì)算能力。 5、對(duì)比訓(xùn)練。 小學(xué)數(shù)學(xué)中有許多計(jì)算既有聯(lián)系又有區(qū)別，教學(xué)中，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些對(duì)比練習(xí)，以便排除各種干擾，克服思維定勢(shì)的影響，從而提高計(jì)算的正確率。 6、重視分類(lèi)整理。 我們應(yīng)在平時(shí)的批改作業(yè)中，將學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤分類(lèi)記載下來(lái)，從中發(fā)現(xiàn)共性錯(cuò)誤并找出典型錯(cuò)例，便于教學(xué)中“對(duì)癥下藥”。 7、注重計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)。 學(xué)生是否有一個(gè)良好的計(jì)算習(xí)慣，是計(jì)算對(duì)錯(cuò)的保證，教學(xué)中對(duì)計(jì)算的題目，要求學(xué)生從四步做起“一看、二想、三算、四檢驗(yàn)”做起，要求學(xué)生認(rèn)真審題，通過(guò)看清題中的關(guān)系，思考計(jì)算方法，然后進(jìn)行計(jì)算，最后進(jìn)行檢驗(yàn)。 ? 總之，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是個(gè)長(zhǎng)期的工作，古云鎮(zhèn)中心小學(xué)在今后會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，繼續(xù)把類(lèi)似活動(dòng)常規(guī)化、系列化，不斷形成學(xué)科的特色活動(dòng)，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。