2020-2021三明二中教學(xué)開放周（數(shù)學(xué)學(xué)科專場(chǎng)）

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<h3>2020年12月9日至10日，我校開展教學(xué)開放周活動(dòng)，本次活動(dòng)中，三明二中數(shù)學(xué)組李海濤、鐘生秀、熊厚堅(jiān)三位教師開設(shè)公開課，李平香老師開設(shè)專題講座！</h3> <h3>聽課會(huì)場(chǎng)</h3> <h3>課堂展示</h3> <h3>第一節(jié)課是由李海濤老師開設(shè)的《求曲線的方程》，主要講解通過直接法、定義法、相關(guān)點(diǎn)法，規(guī)范求曲線方程的步驟；課堂教學(xué)始終以學(xué)生為中心，以教學(xué)內(nèi)容為載體，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過觀察、合作探究，經(jīng)過討論、交流、論證得到教學(xué)成果，經(jīng)歷由特殊到一般的知識(shí)形成過程，使學(xué)生獲得研究數(shù)學(xué)問題的重要思想方法，積累終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)！</h3> <h3>《求曲線的方程》</h3> <h3>學(xué)生活動(dòng)</h3> <h3>教師板演</h3> <h3>第二節(jié)課是由鐘生秀老師開設(shè)的《正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的周期性》，鐘老師以3個(gè)問題情境，讓學(xué)生感受生活中周而復(fù)始、循環(huán)、體會(huì)周期現(xiàn)象的廣泛存在，從而很好的引入課題；在教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)4個(gè)問題和3個(gè)探究活動(dòng)，以問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)，通過獨(dú)立思考、代表發(fā)言，師生對(duì)話的形式開展教學(xué)，體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的過程性、探究性、參與性、主動(dòng)性，是新教材教學(xué)中很好的一節(jié)示范課。</h3> <h3>《正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的周期性》</h3> <h3>師生對(duì)話</h3> <h3>第三節(jié)課是由熊厚堅(jiān)老師開設(shè)的《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系》，熊老師引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索、發(fā)現(xiàn)得到同角三角函數(shù)關(guān)系式，以問題串的形式，使學(xué)生能準(zhǔn)確、熟練、靈活的應(yīng)用公式解決相關(guān)的求值問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的過程。</h3> <h3>《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系》</h3> <h3>學(xué)生活動(dòng)</h3> <h3>專題講座</h3> <h3>第四節(jié)課，則是由李平香老師開設(shè)的專題講座—《用好新教材，構(gòu)建新范式—高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座圍繞“素養(yǎng)導(dǎo)向，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)新范式”“深刻理解，教學(xué)過程設(shè)計(jì)新范式”“單元整體，教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新范式”“單元-課時(shí)，實(shí)施策略課例示范”等方面詳細(xì)展開。講座中，李老師還分享了她主持的福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題《大概念統(tǒng)領(lǐng)下的高中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐策略研究（FJJKXB20-786）》，以及福建省“十三五”中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程專項(xiàng)課題《基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)整體性教學(xué)的實(shí)踐與思考（DTRSX2019015）》等兩個(gè)課題的階段研究成果，受到與會(huì)教師的高度認(rèn)可與贊揚(yáng)。</h3> <h3>專題講座</h3> <h3>評(píng)課交流</h3> <h3>公開課、講座結(jié)束后，所有老師集中于錄播室進(jìn)行評(píng)課交流。</h3> <h3>李平香老師小結(jié)</h3>