新教師展風采，教學比武促提升——觀音閣鎮(zhèn)木溪學校

蕪染

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，加強新教師隊伍建設，為觀音閣鎮(zhèn)木溪學校的新教師搭建一個展示自我、鍛煉自我、交流學習、相互提高的舞臺，經(jīng)學校研究決定，在12月8日舉行“理科組新進教師比武”活動。      “終日乾乾，與時偕行?！苯處熓菍W校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學能力，促進課堂教學的高效性，是觀音閣鎮(zhèn)木溪學校教師永無止境的追求。本次活動由教導處組織安排，教研組實施落實。參與此次比賽的是學校新進教師，此次課堂教學大比武活動旨在夯實新教師課堂教學基本功，培養(yǎng)教師選課、設計、磨課等方面的能力，更好的促進新教師專業(yè)成長。 比武進行時 　　課堂上，參賽選手使出了十八般武藝，認真準備，精心設計，采用靈活多樣的教學方法，嫻熟自如的教學手段，使課堂精彩紛呈，令大家耳目一新。讓我們一起走進課堂，感受教育者的情懷，感受教育蘊藏的馨香…… 　　1、向寶諾老師執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》將條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖進行對比教學，讓學生更深一步的明白這三種統(tǒng)計圖之間的聯(lián)系與區(qū)別。 　　2、顏秀娟老師人小力量大，剛步上講臺的她，接手了七年級的數(shù)學，在數(shù)學課上將數(shù)學與生活緊緊聯(lián)系在一起。 3、向浩明老師，本次比武中唯一一位男性老師，將小組討論很好的融入于課堂、運用于課堂，用幽默風趣的風格贏得了學生的喜愛。 　　4、舒琪老師用甜美可愛的嗓音為我們上了一堂數(shù)學課——《可能性》，在新知講授時，把時間還給了學生，組織學生通過活動、游戲，自己進行探索，一步一步得出結論。 　　5、謝昕雨老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。 6、舒藝老師做為最后一位上課的老師，絲毫不慌的將整堂課的氣氛帶動起來，讓絕大部分學生能掌握本堂課的知識，讓本次理科組新教師教學比武有了一個完美的收官 　　臺上比武的老師是一道美麗的風景，認真觀課的老師們也成了一道風景。 教學是一種雙邊活動，一堂成功的課離不開老師背后的辛勤付出，也需要課堂上學生的認真聽講，只有師生同時為一堂課努力付出，才有可能成為一堂成功的課。 　　課堂上認真聽講的小可愛們(?? . ??) 渴望知識的“大眼睛” 　　踴躍發(fā)言，積極參與討論的“你們” 一堂堂比武課，臺上臺下，精彩互動，融快樂、陽光、知識、趣味為一體，充分體現(xiàn)了"以學生為主體，教師為主導"的新課改要求，營造了其樂融融的良好學習氛圍，讓學生獲得了成功的體驗。 評課議課進行時 　　教研組的集體評課——評委對每一堂課的點評認真而嚴勤、微妙而細膩，不僅提出了中肯的意見，更有切切實實的鞭辟入里的分析，大到課堂的整體結構，設計思路，小到某個知識點如何更好的教學，并敦敦告誡新教師們一定要認真?zhèn)湔n，吃透教材，準確把握教學的重難點，放手把課堂交給學生，精彩的點評，專業(yè)的引領，讓老師們受益匪淺。 　　“傳–幫–帶”，前輩教師無私的幫助，青出于藍而勝于藍的追求，我們相信每一位新教師定會實現(xiàn)破蛹成蝶的蛻變，觀音閣鎮(zhèn)木溪學校教育的明天定會更加輝煌！ 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師是提高教育教學質量的源頭活水，教研活動是提升教師教學水平的重要渠道。老師們借著這次課堂教學大比武活動的東風，互相汲取經(jīng)驗，分享收獲，在思想的碰撞中共同成長！ 為了這一雙雙渴求知識的眼神，不問前路艱辛，繼續(xù)加油，勇往直前！ 觀音閣鎮(zhèn)木溪學校 2020年12月8日