以研促教共同提高——五年級段多文本教學(xué)研討活動

彩云追月

為了扎實有序地開展多文本閱讀教學(xué)工作，五年級段全體語文教師積極的開展了交流和探討活動。 　　五年級語文教師以課內(nèi)一篇帶課外多篇的教學(xué)模式進(jìn)行探討，以統(tǒng)編教材《松鼠》一課為引，外加《語文經(jīng)典讀本》中第五組《亞馬孫蝌蚪》《蜘蛛》《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》等文本進(jìn)行談?wù)摻涣鳎_定了以“走近說明文，了解不同的說明方法”為議題。 以學(xué)生自讀自悟，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)單，分享交流為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法進(jìn)行多文本教學(xué)。 　　積極討論，暢所欲言。大家就本議題提出自己的教學(xué)見解。 　　集思廣益，確定議題。并由尹彩霞老師執(zhí)筆根據(jù)大家的討論建議，記錄書寫本議題教案并分享至五年級語文教師群在各自班級進(jìn)行教學(xué)實踐，課后再反思再實踐。爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果，讓孩子習(xí)得閱讀方法，學(xué)會寫作技巧。 　　經(jīng)過大家的研討，本議題旨在通過對本組文章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成留心生活，勤于動腦，善于觀察的習(xí)慣，并讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同的說明方法，正確運(yùn)用到平時的習(xí)作中，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。 　　最后主抓教學(xué)的于愛華副校長對本次多文本教學(xué)研討活動提出指導(dǎo)性建議。每一位語文老師都要潛心鉆研，大膽實踐，扎實推進(jìn)多文本閱讀教學(xué)實踐研究，讓多文本閱讀之花在我校絢麗綻放！ 　　顧問:梁輝 審核:于愛華孫艷瑋 編輯:劉笑娜尹彩霞 攝影:謝新鋒周華磊