送教下鄉(xiāng)傳真情，高效引領(lǐng)促發(fā)展—— 記縣教研室、林城鎮(zhèn)中學(xué)送教下鄉(xiāng)至炮團(tuán)學(xué)校、長寨學(xué)校

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伴著初冬的寒氣，晨曦徐徐拉開帷幕。12月8日早八點，林城鎮(zhèn)中學(xué)的各位老師在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下即將遠(yuǎn)赴炮團(tuán)學(xué)校、長寨學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動。 教師的舞臺就是小小的講臺，臺上四十分鐘的精彩是師者睿智、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的見證。精彩而充實的半天活動，給每個人都留下了深刻的印象，老師也希望這短短的四十分鐘能在每一個孩子心里蕩起陣陣漣漪。 炮團(tuán)學(xué)校篇 　　干凈整潔的校園，教室里書聲朗朗！九點左右，伴隨著下課鈴聲的響起，安靜的校園一下子熱鬧起來，在各位班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生進(jìn)行著各項體育運(yùn)動。讓略帶寒意的初冬一下子變得溫暖，明媚起來！ 活動安排活動講座 黃春華副校長《班級文化建設(shè)》 一個班級的文化建設(shè)、凝聚力提升和班主任的日常管理密切相關(guān)。講座上黃春華副校長向各位年輕班主任分享了自己多年的班主任經(jīng)驗，將自己對于班級文化建設(shè)的心得傾囊相授，以幫助年輕班主任更好地成長。 各位年輕的班主任老師認(rèn)真傾聽，愿你們學(xué)有所獲，能將今日所獲傾注到每個孩子身上…… 數(shù)學(xué)課堂 唐金娥老師《二次函數(shù)的概念》 唐金娥老師的數(shù)學(xué)課堂深入淺出，在有限的四十分鐘里，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了一次輕松、高效的數(shù)學(xué)探索，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中解決了數(shù)學(xué)難題。 英語課堂 于升秀老師《英語作文寫作》 　　自帶親切感的于升秀老師瞬間就拉近了與學(xué)生之間的距離，整節(jié)課都以微笑來回應(yīng)每位同學(xué)的注視，教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)，重點突出，贏得了各位聽課老師的一致好評。 化學(xué)課堂 郭閣閣老師《化學(xué)方程式的書寫》 　　郭閣閣老師的化學(xué)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，課堂問題的設(shè)立由易到難，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，很好地讓學(xué)生體會了化學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)。 評課活動 示范課后，聽課老師和授課老師進(jìn)行了集體評課議課活動。教研室粟君軍主任對年輕教師進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)：青年教師應(yīng)該有信仰、有追求，專注于自己的教育事業(yè)，不拋棄、不放棄任何一個孩子。為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕Ｒ獙⒄n堂變成培育人才的地方，有內(nèi)容，有層次，專注于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。 活動總結(jié) 　　最后，粟君軍主任對此次活動做出總結(jié)并提出希望：在升學(xué)考試由自主命題到全省統(tǒng)一命題的環(huán)境下，教師要有過硬的本領(lǐng)，適時作出調(diào)整和改變，清楚的認(rèn)識會同教育所面臨的考驗和自身承擔(dān)的責(zé)任。 頒獎儀式活動留念長寨學(xué)校篇活動安排活動講座 梁偉軍校長《學(xué)校管理建設(shè)》 　　梁校長為人親切和藹，樸實無華的語言中字字流露著對學(xué)生的關(guān)愛。校園文化不是“貼標(biāo)語、豎牌子”，要用心感受，真正的校園文化要從小事做起，做成習(xí)慣，內(nèi)化于心。 數(shù)學(xué)課堂 謝會林老師《一元一次方程》 　　謝會林老師的數(shù)學(xué)示范課，讓我們看到了一個以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的精彩課堂。圍繞學(xué)生的基本學(xué)情引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生尋找數(shù)學(xué)課堂的興趣點，提高學(xué)生的上課積極性。 物理課堂 李彥達(dá)老師《平面鏡成像》 　　李彥達(dá)老師通過小組合作的教學(xué)手段，很好的調(diào)動了課堂氣氛，上課情緒豐富飽滿，富有感染力，注意與學(xué)生的溝通和交流，言談舉止得體、思路清晰。讓學(xué)生積極表現(xiàn)自己，開闊了學(xué)生的思路，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。 化學(xué)課堂 粟艷紅老師《化學(xué)方程式的配平》 　　粟艷紅老師規(guī)范的語言表達(dá)，和藹可親的微笑，讓初次見面的學(xué)生倍感親切。學(xué)生學(xué)得輕松愉快，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，使不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。 評課活動活動總結(jié) 　　楊華靜主任對本次活動做了全面而又細(xì)致的總結(jié)，充分肯定了各位授課教師的專業(yè)性以及送教下鄉(xiāng)的重大意義。鄉(xiāng)村學(xué)校，唯有請進(jìn)來，走出去，引進(jìn)源頭活水，教師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，相信我們的課堂會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。 頒獎儀式展望未來 　　此次送教下鄉(xiāng)活動的真正意義不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的評課、交流，這更像是一個大課堂，對每個教師來說，都是一次思索、提高的機(jī)會。教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。相信，通過這樣的幫扶形式，我校老師會帶著飽滿的激情與全新的教育理念在教育教學(xué)上繼續(xù)揚(yáng)帆起航，力爭“百尺竿頭更進(jìn)一步”! 編輯：郭閣閣審核：黃春華