<h5><p></p></h5><h5><br></h5> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">畫</span></h1><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”兩個(gè)星期了，我都沒(méi)有完成美術(shù)老師布置的作業(yè)《最美的風(fēng)景》寫生，對(duì)著老師的批評(píng)我羞愧無(wú)地，囁嚅道：“這段時(shí)間天氣這么冷，我也一直在尋找一個(gè)合適的背景，可一直沒(méi)有找到稱得上最美的風(fēng)景”“你繼續(xù)找吧”于是我背著畫架，走街串巷，訪山謁水，本地凡有點(diǎn)小名氣的地方，我都去了，卻一直覺(jué)得不稱意，畫了一張又一張，扔了一張又扔一張，畫夾上的畫紙一直空白著。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 星期六早晨約8點(diǎn)鐘，我又要出發(fā)。讀書的學(xué)生，上班的職工，做臨時(shí)工的農(nóng)民，路上車流人流絡(luò)繹不絕。嗶嗶，班班，滴滴，前面的路堵住了，一大圈的人團(tuán)團(tuán)圍著在似乎看什么新奇的事物，趕著時(shí)間的司機(jī)在煩躁的按著喇叭催促，過(guò)往的路人嘟噥著抱怨。我低下身子，在層層圍住的人群中循著一條縫隙，好不容易擠前，看見(jiàn)一位頭發(fā)胡子花白的老人癱臥在冰冷的水泥路面上，額頭上還在流著血，糊得滿臉都是，老人用手臂支著地，努力的想爬起來(lái)，可是卻怎么也起不來(lái)，只是不住聲的哎呦呻吟。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這是誰(shuí)家的老人?。坑袥](méi)有認(rèn)識(shí)的，通知一下啊...</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 快打120吧...</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一大把年紀(jì)了，這么冷的路面，哎......造孽呦....</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 都快半個(gè)小時(shí)了，這路..讓人怎么過(guò)啊...</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 周圍的熱心人在緊張的議論著。還有人掏出了手機(jī)拍著視頻，在發(fā)朋友圈：在某月某日早上八點(diǎn)，有一位老人摔倒在路上快有半個(gè)小時(shí)了，看傷勢(shì)應(yīng)該不清，希望老人能夠盡快得到救助....</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這時(shí)，一個(gè)約莫十歲左右的戴著紅領(lǐng)巾的學(xué)生從人群中擠前老人身邊，抹了一把額上涔涔的汗水，伸手要去扶，旁邊的一個(gè)中年婦女說(shuō)，新生，新生，你爸媽呢，他們沒(méi)送你上學(xué)嗎？！小學(xué)生愣了一下，我這么大了自己會(huì)去，不用送來(lái)了啊。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一個(gè)二十左右的年輕人笑道：小弟弟，家里有礦嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 沒(méi)，沒(méi).....沒(méi)有哇。紅領(lǐng)巾顯得很詫異，我爸媽打工的，家里沒(méi)礦啊，你問(wèn)這個(gè)干什么？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 年輕人正色道，小弟弟，你要遲到了，上學(xué)去吧。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 新生，你扶不起的，你上學(xué)去吧。。。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這小孩太天真了，不知道人心。。。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這小孩好樣的。。。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這小屁孩怕不是傻。。。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 紅領(lǐng)巾沒(méi)有理會(huì)周圍的人，蹲了下去，向老人伸出了稚嫩的小手，一手牽著老人的手臂，一手去托老人的背，一張小臉漲得通紅。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 老人忍住呻吟，孩子，你去...上學(xué)吧，你....還...還..小，你...扶...扶不起...</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一個(gè)工人打扮的中年人走上來(lái)，一頂草帽壓得底底的，看不清他的臉，和紅領(lǐng)巾一起將老人扶直，拖到路旁的一塊大石上坐下，然后向小孩伸出粗糙的手，“快把你的紅領(lǐng)巾給我”。小孩快速的解下紅領(lǐng)巾，中年人麻利的掏出煙盒，抽出三根煙，撕掉了紙，把煙葉敷在老人的額上，用紅領(lǐng)巾包住傷口部位。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大伙可得為這個(gè)小孩作證哪，這老人可不是他們撞的啊。。。剛才說(shuō)話的中年女人著急的央告著圍觀著的人們。剛才拍視頻的人早已擠出人群，另外的幾個(gè)人又掏出了手機(jī)，對(duì)著受傷的老人小學(xué)生他們拍了起來(lái)。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 好了，好了，救護(hù)車來(lái)了。人們讓開(kāi)了一條路，進(jìn)來(lái)一個(gè)白大褂，看了一下老人，問(wèn)了幾句。他看見(jiàn)老人額頭上的紅領(lǐng)巾，問(wèn)站旁邊的小學(xué)生，你是老人的家屬嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 不是，我也有一個(gè)這么老的爺爺，我爺爺在家呢。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 醫(yī)生輕輕地拍了拍小孩的肩膀，什么都沒(méi)說(shuō)，然后示意工作人把老人架上擔(dān)架，抬上車，嗚哇嗚哇，救護(hù)車就在眾人的目光中開(kāi)走了。周圍的人都哄的一下散開(kāi)了，我沒(méi)留意到小學(xué)生什么時(shí)候走了，也沒(méi)看到草帽什么時(shí)候走了，我怔怔地站在路旁，望著空闊的馬路，若有所思，這不就是我一直在尋找的最美的風(fēng)景嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我趕緊取下背上的畫夾，拿出筆，在空白的紙上刷刷幾筆，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾在茫茫的人群背景下飄了起來(lái)。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <h5><br></h5><h5> <span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 讀初三的孩子拿著試卷，向我詢問(wèn)一篇作文的寫法，題目是《畫》，詩(shī)歌外文體不限。我試著跟孩子探討怎么去寫《畫》.....</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);">一幅畫，它包含創(chuàng)作和欣賞兩個(gè)過(guò)程。一幅畫，它可以包含創(chuàng)作者的表達(dá)意圖，創(chuàng)作技法流派，創(chuàng)作者的文化歷史背景，畫所隱含的意義，畫的現(xiàn)實(shí)意義....</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 《畫》它可以寫“實(shí)”，也可以寫“虛”。可以寫一幅畫的創(chuàng)作，可以寫一幅畫的鑒賞，也可以寫畫的象征意義，比喻意義。寫鑒賞一幅畫，涉及美術(shù)專業(yè)知識(shí)，一般的學(xué)生不一定具備這方面的素養(yǎng)。寫“虛”可能會(huì)更容易些。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 在和孩子交流時(shí)，我列舉了可能的幾個(gè)立意</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 1．較為專業(yè)的論述一幅畫，不建議一般的學(xué)生去寫。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 2．學(xué)習(xí)、創(chuàng)作一幅畫，是一個(gè)從構(gòu)思、落筆、反復(fù)修改、定稿的過(guò)程。《畫》，可以寫自己的畫畫過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好?？蓞⒖歼_(dá)芬奇畫蛋的故事。這可以寫成記敘文。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 3．人們常說(shuō)，山水如畫，風(fēng)景如畫，也可以寫家鄉(xiāng)美景，或山水游記，也可以寫一時(shí)一地的某個(gè)畫面片段，一定要記住點(diǎn)題“如畫”。這可以寫成寫景的作文。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 4．除了山水風(fēng)光，現(xiàn)實(shí)生活中還有很多像畫一樣真善美的人事物，也可以寫，寫的時(shí)候也要注意點(diǎn)題，和“畫”聯(lián)系上。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 5．看畫的時(shí)候，我們注意到畫面的留白，畫的言外之意。畫如人生，人生如畫，可以聯(lián)想到我們的人生同樣需要留白，不能過(guò)于充盈、緊張，要辯證的保持一種適度，中庸。這可以寫成散文，議論文。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 6．人生原如白紙，里面的內(nèi)容全靠個(gè)人創(chuàng)作，是一副污濁不堪的畫，有缺陷的畫，還是一副美麗的畫，全靠自己未落筆時(shí)的全局構(gòu)思，全靠創(chuàng)作時(shí)的認(rèn)真與否態(tài)度，遇到失誤時(shí)的及時(shí)修正。寫年輕學(xué)生應(yīng)該有的積極態(tài)度。這可以寫成散文。要注意點(diǎn)題“人生如畫”</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);">.......</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 以上是我根據(jù)要求，草就的一篇“應(yīng)試”作文，僅供有需要的學(xué)生參考。。。。</span></h5><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>
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