“展示獲得自信合作獲得共贏”，——五棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)校集體備課展示活動(dòng)

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為充分發(fā)揮備課組的集體智慧，遵循“集體備課、資源共享、討論吸收、課后反思、經(jīng)驗(yàn)共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升教師素養(yǎng)，給年輕人創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì)。我校于11月中旬舉行了“展示獲得自信，合作獲得共贏”集體備課展示課活動(dòng)。 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)制定活動(dòng)方案  各年組集體備課活動(dòng)掠影 　　春風(fēng)化雨育桃李，誨人不倦是師恩！各備課組教師共同分享經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍。使展示課也達(dá)到了最佳效果，提高了教學(xué)水準(zhǔn)。 　　第一節(jié)課特崗教師王嬌的六年級(jí)語(yǔ)文課《月光曲》真正的實(shí)現(xiàn)了資源共享，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，共同提高了教學(xué)水平，減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，使學(xué)生享受到了最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程。 　　第二節(jié)董麗梅老師的三年語(yǔ)文課《富饒的西沙群島》讓我們感受到了學(xué)生在這種優(yōu)化教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)！學(xué)生讀的到位！教師簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)，嫻熟的教學(xué)方法更是讓我們感受到了中年教師在集體備課中的示范引領(lǐng)作用！ 　　五年級(jí)數(shù)學(xué)課《組合圖形的面積》授課教師苑春蕾小苑同學(xué)（大家習(xí)慣的稱呼）是今年的特崗教師，走上講臺(tái)還不到兩個(gè)月，在集體備課的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，脫穎而出，自然的教態(tài)，層層遞進(jìn)，有效的問(wèn)題拓展，真正的引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整理問(wèn)題，解決問(wèn)題。 　　二年級(jí)數(shù)學(xué)課《有多少貼畫(huà)》授課教師：朱金艷朱老師2018年從村小調(diào)入中心校。教學(xué)過(guò)程中，朱老師引導(dǎo)學(xué)生在自主探索，合作交流中進(jìn)行充分的探討交流，通過(guò)點(diǎn)子圖幫助學(xué)生理解記住口訣，讓孩子們感受到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心！ 　　五年級(jí)的語(yǔ)文課《慈母情深》本課的授課教師牛亞紅用一個(gè)“深”字去引導(dǎo)學(xué)生在文中尋找母親的濃濃深情！通過(guò)學(xué)生的自主閱讀，以讀悟情，在讀中再現(xiàn)情境，讀中體會(huì)感情！激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的感激，熱愛(ài)與崇敬之情！ 　　三年級(jí)英語(yǔ)《Module10 Unit2 Point to her nose》我們的授課教師王月，剛剛從村小調(diào)入中心校一個(gè)月！不得不讓大家驚嘆她駕馭課堂的能力！在教學(xué)過(guò)程中，王月老師運(yùn)用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)孩子們語(yǔ)感，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)！鍛煉了孩子們觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造的能力！英語(yǔ)組集體的付出，也讓我校打造英語(yǔ)交流特色教學(xué)有了更堅(jiān)定的信心！ 　　六年級(jí)數(shù)學(xué)課《比的應(yīng)用》亓玉老師讓我們又一次見(jiàn)證了年輕教師的成長(zhǎng)，教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生用自主探究、小組交流、合作等方式找到按比例分配的方法，起到了啟發(fā)點(diǎn)撥深化引導(dǎo)的作用！辯論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望！ 　　曹福娟老師的四年級(jí)語(yǔ)文課《為中華之崛起而讀書(shū)》曹老師抓準(zhǔn)切入點(diǎn)，緊扣中華不振整體解讀文本，抓住特寫(xiě)鏡頭，落實(shí)思維，語(yǔ)言，情感價(jià)值！文本與文本有關(guān)的多個(gè)材料中浸潤(rùn)，沉潛，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，思想的樂(lè)園，構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放，充滿活力的語(yǔ)文課堂！ 　　倫玉蘭老師的四年級(jí)數(shù)學(xué)課《乘法分配律》立足舊知，和同學(xué)們一起通過(guò)對(duì)課本例題的逐步演算，共同推導(dǎo)規(guī)律，讓學(xué)生去充分理解其意義。充分培養(yǎng)了學(xué)生自主，探究，合作的學(xué)習(xí)能力。 　　在輕松，愉快，生動(dòng)，活潑的一年級(jí)語(yǔ)文課《青蛙寫(xiě)詩(shī)》中，我們的“展示獲得自信合作獲得共贏”集體備課展示課完美收官！張蕾老師利用多種方法饒有趣味的將閱讀和識(shí)字相結(jié)合！恰到好處的指導(dǎo)朗讀，詞語(yǔ)積累，語(yǔ)句練習(xí)……使課堂富有童趣，給孩子們的想象力，創(chuàng)造力留下廣闊空間！ 　　12月7日學(xué)校對(duì)此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，在總結(jié)會(huì)上對(duì)在此次教學(xué)活動(dòng)中突出表現(xiàn)者和最佳表現(xiàn)者進(jìn)行了表彰。 　　剛剛踏上工作崗位的苑春雷老師，和調(diào)入我校工作的王月老師談了在此次教學(xué)活動(dòng)中的感受。 　　兩位年輕教師在學(xué)校的各種鍛煉平臺(tái)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和支持下，在與同組人員的共同學(xué)習(xí)，相互切磋中使自己的課堂逐漸完善創(chuàng)新，充滿活力，課堂駕馭能力得以提高。 　　最后由姚校長(zhǎng)對(duì)此次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。 　　首先，姚校長(zhǎng)向大家詮釋了此次教學(xué)活動(dòng)“展示獲得自信，活動(dòng)獲得共贏”的主題意義，希望大家能夠借此活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)年組團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，積極倡導(dǎo)年組間的互幫互助，來(lái)達(dá)到共同提高的目的，也是給大家提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我，展示自我，相信自己，鍛煉自己的平臺(tái)。 　　姚校長(zhǎng)總結(jié)了此次活動(dòng)的亮點(diǎn)及不足，帶領(lǐng)大家對(duì)此次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思，對(duì)今后教學(xué)提出幾點(diǎn)建議: 1.加強(qiáng)落實(shí)課堂常規(guī)，不搞“面子”工程，注重學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。 2.主動(dòng)放手，讓學(xué)生主動(dòng)探索，自主合作有效地學(xué)習(xí)。 　　3.創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的氣氛。 　　4.今后要把公開(kāi)課和日常課劃等號(hào)，并全科開(kāi)放。 　　紅燭的風(fēng)采在于燃燒中呈現(xiàn)自己的價(jià)值，春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的意境，我們五棵樹(shù)中心小學(xué)校人，將用激情點(diǎn)燃心靈的希望，用雙手開(kāi)辟純凈的沃土，用知識(shí)啟迪美麗的人生！