教學視導為引領交流研討促提升

中華龍

<h3 style="text-align: left;"> 為了進一步強化教學管理，規(guī)范日常教育教學行為，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂效率，落實教學常規(guī)，提升教學質量。12月8日上午，由教師發(fā)展中心姜煥平副主任帶隊，一行四人，對崖上中學的課堂教學進行了視導。</h3> 視導組成員深入課堂進行隨堂聽課，隨機聽取了七、八、九年級各學科課堂教學共4節(jié)，主要了解一線教師的課堂教學方式方法、課堂教學效果和教師教學能力等。 <h3 style="text-align: center">聽取七年級歷史課</h3> <h3 style="text-align: center">聽取八年級閱讀課</h3> <div align="center">聽取九年級數學課<br></div> <h3 style="text-align: center">課堂上學生積極發(fā)言</h3> 課后，教研員與執(zhí)教老師進行了面對面的交流和指導。同時，各學科分組進行了課例研討分析，教研員們對教學設計和課堂教學進行了點評，在肯定優(yōu)點的同時也對我校課堂教學提出了中肯的意見和建議，其中賈玉鳳老師的《紅星照耀中國》名著導讀課和韓晶晶老師的《二次函數y=a(x-h)2+k的圖像與性質》數學課，得到了教研員的高度評價，認為這兩節(jié)課達到了縣級示范課的水平。 <h3 style="text-align: center">語文學科課后交流</h3> <h3 style="text-align: center">歷史學科課后交流</h3> <h3 style="text-align: center">數學學科課后交流</h3> <h3 style="text-align: left;"> 本次視導不僅促進了崖上中學教師的專業(yè)成長，更對學校各項工作的開展起到了積極的引領和促進作用。學校將以此為契機，認真落實視導組的指導意見，正視問題和不足，促進教師專業(yè)成長，不斷提高教育教學水平，力爭教育教學質量再上新臺階。</h3>