搶抓信息化機(jī)遇，助推教育發(fā)展

陶陶

教育信息技術(shù)化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，搶抓信息化機(jī)遇，積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能助推教育教學(xué)更好地發(fā)展。2020年11月23日，興慶區(qū)回民實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)校召開信息技術(shù)能力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì)及首次校本培訓(xùn)會(huì)。此次會(huì)議由我校陳春校長(zhǎng)主持，通過專遞課堂，與新水橋分校同時(shí)進(jìn)行?！　?huì)上，陳春校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)提升工程2.0的總體要求，指出提升2.0對(duì)學(xué)校發(fā)展和教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和緊迫性，號(hào)召全體教師做好準(zhǔn)備，積極參加并認(rèn)真完成此項(xiàng)工作，提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展。并對(duì)相應(yīng)政策做出解讀。 　　隨后，執(zhí)行校長(zhǎng)金利帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了我校信息化教育教學(xué)整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃；對(duì)30個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了解讀，并指導(dǎo)教師選擇適合自己的能力點(diǎn)；規(guī)范教師個(gè)人行為；督促教師對(duì)個(gè)人教育云空間的規(guī)范管理和使用。 　　首先，信息技術(shù)能力提升工程對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)作用很明顯。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新”的推動(dòng)下，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)黃春艷老師為我們帶來了示范課，部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的《父愛之舟》。黃老師將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)融入在課堂中，不僅使課堂更為高效，而且調(diào)動(dòng)了孩子們聽課的積極性，瞧，老師們也都在全神貫注地聽課。 　　其次，數(shù)學(xué)課堂同樣融入了新的信息技術(shù)，使得課堂效率得以提升。金利校長(zhǎng)執(zhí)教《垂直》課例展示。課之伊始，金校長(zhǎng)就體現(xiàn)出了以學(xué)生為主體的思想，讓學(xué)生的想象力在課堂釋放，先是讓同學(xué)們?yōu)樵诎准埳弦来萎嫵鰞蓷l相交的直線。緊接著，金校長(zhǎng)把學(xué)生的作品作為學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中倍感親切，探究的動(dòng)力十足。之后又動(dòng)態(tài)演示相交的特殊情況--垂直，從而引出課題，并通過摸一摸、找一找等課堂活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)“垂直”的概念入心、入腦，將這節(jié)課推向高潮。課堂上，各環(huán)節(jié)平板的使用大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂效率。 　　黃老師和金校長(zhǎng)的示范課為各位老師提供了良好的范例，老師們積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并充分利用云校家和教學(xué)助手輔助自己的教學(xué)。信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的深度融合使信息技術(shù)、信息工具及資源和課堂教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而更好地幫助我們完成課堂教學(xué)的任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。