精準(zhǔn)幫扶，靶向診斷，在教育均衡發(fā)展的征程中砥礪前行

青銅峽市第五小學(xué)教育集團(tuán)政教處

懷揣對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，實(shí)現(xiàn)與偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們共享優(yōu)質(zhì)教育資源；抱著一個(gè)也不能少，一個(gè)也不能落下的情懷。我們開(kāi)啟了“國(guó)培計(jì)劃（2020）”---寧夏回族自治區(qū)貧困地區(qū)“一對(duì)一”小學(xué)學(xué)段精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)的第二天之旅。 　　早晨8：30分，簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式，讓我們對(duì)教育幫扶有了更多的感同身受。扶什么？怎么扶？如何做到精準(zhǔn)？令在座的參訓(xùn)人員有了更多的思考。 　　齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院教授，繼教網(wǎng)專(zhuān)家張玉民分別從： 1“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶是教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略舉措。 2.明確教育改革發(fā)展方向。 3.精準(zhǔn)診斷找準(zhǔn)薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵問(wèn)題。 4.進(jìn)行學(xué)校環(huán)境分析找到學(xué)校辦學(xué)突出問(wèn)題的解決對(duì)策。 5.發(fā)揮幫扶校自身優(yōu)勢(shì),精確支持、幫扶薄弱學(xué)校提高教育質(zhì)量等五個(gè)方面，對(duì)幫扶工作給予了明確的指導(dǎo)。 　　蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)王豐校長(zhǎng)分別從學(xué)校精神文化、環(huán)境文化、課堂文化、教研文化、活動(dòng)文化建設(shè)的五個(gè)方面，具體闡述了寧臥莊學(xué)校文化建設(shè)的新思想、新理念、新做法、新成效。為我們?cè)趯W(xué)校文化建設(shè)方面指明了方向——道法自然，文化歸“道”。 　　在專(zhuān)題研討中，受幫扶學(xué)校對(duì)專(zhuān)家教授的講座感慨頗豐： 今天，聽(tīng)了張玉民教授和王豐校長(zhǎng)的講座，收獲頗多。王豐校長(zhǎng)所打造的勵(lì)耕教育文化中提到：教育像農(nóng)業(yè)，是一個(gè)慢的過(guò)程。確實(shí)，植物的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律，學(xué)生的發(fā)展也是如此。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，學(xué)生的發(fā)展、教育，都要遵循一定的規(guī)律，做到因材施教，切不可“揠苗助長(zhǎng)”。對(duì)比寧臥莊小學(xué)的校園文化，深感我們學(xué)校的校園文化建設(shè)還存在很大的差距，還沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的體系，校園文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。 --- 隆德縣觀(guān)莊中心小學(xué) 董慧 　　聆聽(tīng)了三位專(zhuān)家教授的報(bào)告，我受益匪淺。作為教師，首先要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，科學(xué)育人。要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，推動(dòng)教與學(xué)的轉(zhuǎn)型。 --- 隆德縣觀(guān)莊中心小學(xué) 王愔…… 　　在交流中，作為被幫扶學(xué)校，我們覺(jué)得，學(xué)校急需解決以下不足： 1、提高教師專(zhuān)業(yè)能力最有效的途徑是什么？ 2、如何讓青年教師快速的成長(zhǎng)起來(lái)，尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新形態(tài)下如何強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)？ 3、地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，缺少音、體、美等專(zhuān)業(yè)教師，如何實(shí)現(xiàn)讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能和城市里的孩子一樣享受專(zhuān)業(yè)的教育。 4、如何實(shí)現(xiàn)家校溝通更有實(shí)效。…… 　　作為幫扶學(xué)校建議： 1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其做好教師培訓(xùn)工作?？梢岳脙?nèi)引外聯(lián)和校內(nèi)自我培訓(xùn)等方式實(shí)現(xiàn)。尤其在信息化這方面，青年教師會(huì)做得更好。 2、發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息手段，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，徹底解決教師教育理念短板。 3、抓實(shí)課前準(zhǔn)備，做到有的放矢，提升課堂教學(xué)實(shí)效。 4、特色引領(lǐng)和主題教育，提升學(xué)校精神面貌?！?lt;/b> 　　藍(lán)圖已繪就，目標(biāo)已明確，相信在合作學(xué)校的共同努力下，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)幫扶與被幫扶學(xué)校的共建、共享、共贏。讓我們攜手期待……