“國培計劃(2020)”——海南省幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓——?？谑行阌^(qū)中心幼兒園跟崗實踐活動紀實(二)

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2020年12月8日是在?？谑行阌^(qū)中心幼兒園跟崗學習的第二天，我們始終懷著無比激動的心情再次進入校園。 清風做美，再遇女神 　　今天有幸能聽到海南省教育研究培訓院吳海虹老師為我們做了一次攝影專題的講座——《清風做美，光影成畫》。 　　為什么要學習攝影？ 吳老師給出了這樣的答案：愛攝影的女人是極品。 一張好的照片不僅能很清晰地傳達信息，更能給人一種美的享受。培訓活動中，吳老師講解了攝影的基礎知識及相關技巧，對如何運用光線、構圖、色彩三大元素攝影做了深入淺出的介紹，具體分析了三大元素表現(xiàn)形式和相互融合。 　　一、確定主體 拍照前要先確定主題和主體，拍照的第一要素就是主體一定要鮮明，背景一定要簡潔，讓主體從背景中跳脫出來。 二、要有構圖 線條要有方向感，不能凌亂。攝影時要利用線條構成一個合適的圖，給畫面找到一個一致的方向，然后找到規(guī)律，按照規(guī)律來。 三、要有畫面節(jié)奏感 元素重復，有對比或有反差。讓它產生對比或反差就有節(jié)奏感。 四、畫面要有立體感 要有強烈的對比：色彩對比、明暗對比、虛實對比、線條對比…… 五、畫面一定要有故事性 照片要有想象的空間，拍故事照片，不是拍說明照片。 　　美麗無處不在，我們要用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去記錄美。在吳老師的攝影分享后，由于場地限制，現(xiàn)場用了教師們的圖片作為案例分析。 　　短短兩個小時的攝影培訓活動讓老師們意猶未盡，受益匪淺。它不僅提升了教師的藝術人文修養(yǎng)，同時也讓教師懂得了在工作好的前提下也要學會熱愛生活，品味生活、感悟生活。因為攝影能把生活、工作中美好的瞬間變?yōu)橛篮?。相信通過在平日的攝影中不斷地進行嘗試和研究，老師們一定能更好地將這些技能應用到日常工作中去，以發(fā)現(xiàn)美的眼光解讀童心，記錄下孩子們最美的童年！　　在此誠摯感謝吳老師的精彩分享與專業(yè)引領！讓我們在極品的路上一路小跑！ 觀摩課（一） 　　中班音樂活動《捕魚歌》 執(zhí)教老師：羅洪茜老師 　　教師運用游戲，讓幼兒積極主動的參與到活動中，整個活動過程以孩子為出發(fā)點，體現(xiàn)了幼兒玩中學，做中學的特點。 觀摩課（二） 　　大班音樂活動《阿拉丁神燈》 執(zhí)教老師:李強老師 　　首先，幼兒對這節(jié)音樂活動充滿了興趣，并積極參與到游戲中。 其次，師幼互動，幼幼互動良好，讓幼兒在“玩中學，學中玩”的氛圍中學習，做到了寓教于樂。 最后，活動中充分體現(xiàn)了幼兒的主體。 交流互動 　　音樂活動展示結束后，執(zhí)教老師對本節(jié)活動課的教學流程、活動目標進行解析，緊接著，跟崗老師分別針對活動環(huán)節(jié)的銜接、有效引導等方面做出了分析和提出困惑的地方。最后陳月娥組長進行了活動小結。　 　　音樂的教研活動既進一步加深了我們彼此之間的交流與學習，還實現(xiàn)了資源共享，共同進步。 最后的最后 　　此次跟崗活動，我們每個人都受益匪淺，感觸頗深，通過暢所欲言式的思維碰撞，不僅解決了個別老師的疑惑，也拓寬了我們自己本身的理念視野。 愿我們學無止境，為幼兒更好的發(fā)展助力，共同譜寫幼兒的一片歡喜天地。 圖文編輯林小環(huán)史麗雅楊素云吳秋玲王玉霞