同課異構(gòu)展風(fēng)采，智慧課堂競風(fēng)流

糯米丸子

2020年12月2日，平江縣西片2020年初中課改示范校教學(xué)交流暨三陽中學(xué)教學(xué)開放日活動拉開了帷幕，英語組作為本次活動的“排頭兵”，表現(xiàn)相當(dāng)出彩。 這是岳陽市教科院初中英語“送教送研”活動，也是漢昌學(xué)區(qū)戴艷平英語工作室2020年下期第二次集體研修活動。提前幾個星期，學(xué)校和我們工作室就制定了活動方案，事無巨細(xì)，力求活動完美開展。 名師領(lǐng)航乘風(fēng)勁，送教研習(xí)共成長。 冬意襲來，縱然寒風(fēng)凜冽，也抵擋不住老師們的滿腔熱情。岳陽市教科院專家團(tuán)隊和市級名師懷揣著對教育事業(yè)的追求和探索，來我校傳經(jīng)送寶。 　參加此次“同課異構(gòu)”課堂教研活動的分別是我們英語工作室的單欣霞老師和來自岳陽市第十九中學(xué)的名師劉銳老師，從課堂過程來看，這兩位老師都能依綱靠本，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，設(shè)計靈活多樣且切實可行的教學(xué)過程，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，同一節(jié)課，展示了各自的教學(xué)風(fēng)采；從學(xué)生的課堂反饋來看，教學(xué)效果很好！ 第一節(jié)分享的是我們英語工作室教學(xué)能手單欣霞老師帶來的寫作課。單老師別出心裁，以視頻導(dǎo)入20年后的生活，學(xué)生迅速進(jìn)入語言環(huán)境。 她著重從job、home 、pet 、clothes 、activity 五個方面切入話題，剖析文本，從My future life in twenty years 到Jill 's future life in twenty years ,再到Y(jié)our future life in twenty years. 話題層層遞進(jìn)，展示了一堂生動、豐富、有層次的寫作課。 最后，鼓勵同學(xué)們勇于追夢，情感價值觀自然達(dá)成。 第二節(jié)是由岳陽市名師劉銳老師帶來的精品示范課。劉老師教態(tài)自然，課堂輕松活躍，學(xué)生參與度高。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和發(fā)散思維。 整個課堂以機(jī)器人的運(yùn)用導(dǎo)入，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 劉老師注重學(xué)生的生成，鼓勵學(xué)生開口表達(dá)，耐心指導(dǎo)。 看,學(xué)生們自己設(shè)計的機(jī)器人.為孩子們點(diǎn)贊.So great! ???? 每個人都是獨(dú)一無二的。Work hard and to be the person no one can take the place. 聽完兩堂精彩的寫作課，老師們進(jìn)行了熱烈的討論。 岳陽市英語科教研員何小妹主任對我們英語工作室支架式寫作教學(xué)的探索與實踐做出了高度評價。 平江縣教育局教研室任嫦主任評價我們工作室的寫作模式卓有成效，對全縣中學(xué)生的英語寫作都有指導(dǎo)示范作用，希望我們能多舉行寫作課堂的教學(xué)交流活動，輻射全縣，全面提高英語寫作水平。 教育界有句名言：交換一個蘋果，每人還是一個蘋果。交換一種思想，我們收獲的又豈止是一種思想?！巴n異構(gòu)”正是基于教師豐富的個性和知識結(jié)構(gòu)，從而對文本進(jìn)行多角度的解讀，進(jìn)行思想的碰撞。通過此次活動，不僅為教師們提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，更讓大家深刻體會到“同”與”異”的教學(xué)魅力，為教師的專業(yè)成長提供了一個更寬廣的平臺，今后，我校的教研氛圍必將更加濃厚，教研之花必將更加燦爛！