三人行必有我?guī)?-七里河區(qū)新教師專項(xiàng)培訓(xùn)

理山理山

<h3>我很榮幸參加了12月4日區(qū)教育局組織的新教師培訓(xùn)，聽了高國(guó)君、張軍、馬美珍、楊發(fā)祿、楊小燕、王偉福、張紅霞、劉巖、姚昌琴、等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家的講座，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。</h3> <h3>從高國(guó)君老師的《新時(shí)代教師的初心與使命》我學(xué)習(xí)到了想要當(dāng)一個(gè)好老師的前提是成為一個(gè)優(yōu)秀的好公民。“我們不是小老師，而是要努力成為堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的大國(guó)良師”</h3> <h3>從張軍老師的《出發(fā)了就一直往前走》我學(xué)習(xí)到了有機(jī)遇就一定要抓住，不要放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)。張軍老師從一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的小故事出發(fā)，講述著他的故事，從“農(nóng)村教學(xué)”到“512大地震的幸?！保瑥摹靶ｉL(zhǎng)陪同去講課”到“難忘的14次磨課”，我們聽到了一位教師的成長(zhǎng)，見證了他的努力與幸福，一個(gè)個(gè)小故事不停地沖擊著大家的心，有感動(dòng)有暖心有激勵(lì)有共鳴，那一刻相信在座的每位老師都為自己擁有這樣的教師身份而自豪而驕傲，“出發(fā)了，就一直走”。</h3> <h3>從馬美珍老師的《讓生命化繭成蝶--新教師專業(yè)成長(zhǎng)》中了解到教師要面對(duì)各種情況，一個(gè)個(gè)細(xì)小的故事與在座的幼教工作者產(chǎn)生共鳴，感動(dòng)著我們更帶給我們無限的熱情。</h3> <h3>給我印象最深刻的就屬楊發(fā)祿老師了，他的《平凡的腳步，無悔的人生》使我受益匪淺，楊老師是一位退休的體育教師，他的事跡讓我慚愧，他雖然退休了，但是他沒有停止學(xué)習(xí)的腳步，他跟著女兒學(xué)習(xí)了鋼琴，在疫情期間自學(xué)了剪紙，并且現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了創(chuàng)作，然后把作品送給了我們，分享了他的上課經(jīng)歷，得獎(jiǎng)經(jīng)歷，都值得我們深思。</h3> <h3>給楊小燕老師的《理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中》讓我有了偶像于漪老師，讓我深刻的學(xué)習(xí)到了新時(shí)代教師的行為準(zhǔn)則。</h3> <h3>王偉福老師的《新教師的備課指導(dǎo)》從王老師自身的從教經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓我們明白備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。</h3> <h3>張紅霞老師的《教師的三重修煉》從自己的經(jīng)歷出發(fā)從身邊的點(diǎn)滴故事出發(fā)，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于教學(xué)的智慧。</h3> <h3>劉巖老師的《玉雕師的成長(zhǎng)與幸?！?，劉老師從一個(gè)個(gè)的小故事出發(fā)，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們，讓我們學(xué)習(xí)了很多與學(xué)生相處的方法。<br>姚昌琴《立德鑄魂，強(qiáng)攻精業(yè)》她向我們介紹了很多小技巧小智慧，怎樣機(jī)智的與家長(zhǎng)融洽相處，怎樣有效地運(yùn)用家長(zhǎng)資源，一席話發(fā)人深省，也給予我們無限的思考。</h3> <h3>通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。<br>今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。</h3>