一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

盛夏

各位家長(zhǎng)，大家下午好！ 首先，我對(duì)今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示十分的感謝，謝謝各位對(duì)我們學(xué)校的信任和支持。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，咱們見(jiàn)面次數(shù)非常少。現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校的疫情防護(hù)工作，大家不是那么方便的進(jìn)出校園，咱們學(xué)校的很多項(xiàng)工作大家都不是很熟悉，所以借這一次機(jī)會(huì)我們來(lái)面對(duì)面的進(jìn)行一個(gè)溝通。 如果學(xué)校教育與家庭教育配合得當(dāng)，孩子就能很快地適應(yīng)學(xué)校生活。如果孩子的表現(xiàn)處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。 一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備： 1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。小學(xué)生有學(xué)習(xí)任務(wù)，要嚴(yán)格遵循學(xué)校的時(shí)間安排。早上不能遲到，有嚴(yán)格的上下課時(shí)間。遲到或者不能到校要提前跟老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)也要幫助孩子樹(shù)立正確的時(shí)間觀念。 這包括：要按時(shí)到校，不能遲到。學(xué)校要求學(xué)生7：30-7:50到校，養(yǎng)成按時(shí)到校的習(xí)慣；晚上18:00放學(xué)，回到家先做作業(yè)。輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，要求孩子做作業(yè)要專心?？梢宰鐾曜鳂I(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。 　　因此，為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚8：30睡覺(jué)，早上7：00起床，每天保證一定的睡眠時(shí)間。 2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。 開(kāi)學(xué)后讓孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)小記事本，方便他們把每天需要完成的任務(wù)記下來(lái)?；丶液蟠蠹乙獙?duì)孩子進(jìn)行檢查，監(jiān)督孩子是否完成。孩子及時(shí)完成后，要及時(shí)肯定孩子。孩子未完成的，需要幫助孩子找出原因，并鼓勵(lì)孩子再努力。這樣孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成。 3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西多了許多，孩子們并沒(méi)有保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具。所以就要求孩子的每種文具都寫(xiě)上名字，自己的東西自己學(xué)著保管，是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。 4、開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以孩子在家一定要告訴孩子，下課要先去廁所再玩耍。如果上課想要去廁所，一定要告訴老師。 5、教會(huì)孩子每天自己整理書(shū)包、收拾文具，帶齊學(xué)習(xí)用品。對(duì)孩子要有耐心，從旁多加指點(diǎn)。良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子和學(xué)校共同配合。知道大家平時(shí)工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，打罵孩子，如此教育往往適得其反。 6、家庭教育不可能不涉及學(xué)校教育。那么在教育當(dāng)中，有一個(gè)不能回避的問(wèn)題，就是父母怎么和老師的溝通。沒(méi)有家庭與學(xué)校的配合，家庭教育和學(xué)校教育都可能陷入困境。因?yàn)楹⒆踊貋?lái)說(shuō)的話，未必都是準(zhǔn)確的。如果你不了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也很難教育好孩子。家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通、密切配合，是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)。尤其是活潑好動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)注意和老師溝通。 二、準(zhǔn)備： 1.每周必備:①周一穿校服，帶閱讀存折 ②周二帶畫(huà)筆，2B鉛筆(每周周二有美術(shù)課、閱讀習(xí)字課)一年級(jí)的孩子以使用鉛筆為主，每天帶4支削好的鉛筆，橡皮1塊，最好是長(zhǎng)方形(給孩子備注上名字和班級(jí))不要帶過(guò)多的其他東西，以防孩子們?cè)谏险n分散孩子的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。這兩周在排新的課間操，所以沒(méi)有讓孩子們準(zhǔn)備畫(huà)筆。 ③周三、周四帶社團(tuán)材料(每周周三周四各有一節(jié)社團(tuán)課) ④周四安全提醒作業(yè)點(diǎn)開(kāi)閱讀(每周周四都會(huì)有，大家及時(shí)點(diǎn)開(kāi)閱讀) 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成 如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的習(xí)慣家庭是人生的第一課堂。父母則是孩子最重要的老師。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校教育的責(zé)任，也是我們做家長(zhǎng)監(jiān)督的義務(wù)。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 1，尊重孩子培養(yǎng)孩子的興趣，尊重孩子的興趣。一年級(jí)以“閱讀”為主，一定的閱讀量能幫助孩子提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。要尊重孩子的選擇，選擇他們自己喜歡的書(shū)，保證每天閱讀時(shí)間，完整的有感情的讀完一篇文章。尊重孩子的人格。不要反復(fù)向孩子求證問(wèn)題，給予孩子最大的信任。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要著急出手，先詢問(wèn)原因，問(wèn)明原因后再詢問(wèn)孩子需不需要幫助。給予孩子自己處理問(wèn)題的時(shí)間，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣 孩子們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，課前需要預(yù)習(xí)，既是讓孩子們心里有準(zhǔn)備，也是讓孩子對(duì)具體內(nèi)容有準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的重要手段。 3、培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣 要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。如：一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要求學(xué)生認(rèn)讀400個(gè)生字，孩子認(rèn)為：復(fù)習(xí)嘛，太簡(jiǎn)單了，一遍又一遍的讀，一遍又一遍的記就是了。結(jié)果是“讀的時(shí)候什么都知道，寫(xiě)的時(shí)候什么都忘掉?！?lt;/p> 所以只有科學(xué)的復(fù)習(xí)，才能有好的效果。還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，為了搞好課后復(fù)習(xí)，需要做好二件事： ①多自問(wèn)多回憶。在大腦里回想，想想老師上課講的內(nèi)容。具體地說(shuō)，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個(gè)字？哪些生字會(huì)寫(xiě)了？那些生字還不會(huì)？ ②多讀書(shū)多看書(shū)。平時(shí)的時(shí)候讓孩子們多讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)是在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會(huì)有新的收獲和體會(huì)?？磿?shū)時(shí)，還可以不時(shí)的加以對(duì)照，看看書(shū)上是怎樣寫(xiě)的，老師是怎樣教的，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于聽(tīng)課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時(shí)間；對(duì)于沒(méi)聽(tīng)明白的地方，還得讓孩子知道不會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該主動(dòng)地詢問(wèn)，及時(shí)補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)習(xí)好的知識(shí)。溫故而知新，從而牢固地掌握知識(shí)。 4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。 一年級(jí)的孩子首先要培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，例如在書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，要求做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫(xiě)的正確美觀。對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)進(jìn)行肯定，這樣孩子學(xué)習(xí)的積極性才能大大加強(qiáng)。這樣，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。 5、人際交往中，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣。孩子們之間交往，不可避免的會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解情況，先對(duì)孩子進(jìn)行安撫，在了解情況后進(jìn)行理性化處理。家長(zhǎng)一定要適時(shí)教會(huì)孩子如何與人交往，如何表達(dá)和展現(xiàn)自己，如何正確發(fā)泄情緒等問(wèn)題。孩子比較小，語(yǔ)言表達(dá)能力有限，這樣就要求家長(zhǎng)及時(shí)溝通，做好引導(dǎo)。幫助孩子控制自己的情緒，合理的發(fā)泄自己的不滿，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的需求。 這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺(jué)改正的習(xí)慣。 6、作業(yè)上的錯(cuò)誤要多看看書(shū)，考慮自己的錯(cuò)誤，不懂就問(wèn)，弄懂為止，想想自己該如何做。改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯(cuò)誤過(guò)多過(guò)久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。 三、安全1，課間安全。告誡孩子不打鬧不追逐，遇到自己解決不了的問(wèn)題及時(shí)告訴老師。家長(zhǎng)要與孩子實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通，了解情況后對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育。2，就餐安全。餐廳對(duì)外開(kāi)放，歡迎家長(zhǎng)前來(lái)參觀。eg：給打飯的生活老師打過(guò)招呼，沒(méi)給孩子盛太多，不夠吃可以無(wú)限次添飯，保證每個(gè)孩子都能吃飽，吃好。以保證孩子們養(yǎng)成一個(gè)不挑食不浪費(fèi)的好習(xí)慣。3，飲水安全。天氣漸冷，學(xué)校的飲水機(jī)無(wú)論任何時(shí)候都是燒好后進(jìn)行恒溫處理，所以不用擔(dān)心孩子因?yàn)檫^(guò)熱燙傷或者過(guò)涼拉肚子的問(wèn)題。天氣冷了，請(qǐng)把孩子們的水壺?fù)Q成保溫杯。4，秋冬季節(jié)，雨水較多，在校期間給孩子準(zhǔn)備好雨衣。5，注意交通安全，接送孩子時(shí)，不能用三輪車及不合格的車輛。學(xué)校門口不能停放任何車輛。按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間接送學(xué)生，不能早到和晚到，接孩子時(shí)要站在班級(jí)學(xué)生對(duì)應(yīng)的位置從正面接，不要從側(cè)面接。6，教育孩子在家注意防火；不要私自到有水源的地方玩；不準(zhǔn)玩弄電器。 7，教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，在學(xué)校有事情找老師解決，老師就相當(dāng)于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)與老師都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的引導(dǎo)者，兩者之間是目標(biāo)一致的同盟者。因此，孩子在學(xué)校遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)需要教師協(xié)助孩子解決，必須及時(shí)告知教師，及時(shí)進(jìn)行交流。家長(zhǎng)與教師的交流，都要先對(duì)雙方進(jìn)行正確定位：是朋友是協(xié)作者，是責(zé)任共負(fù)而不是互相推諉。正確定位之后，心態(tài)自然就會(huì)趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會(huì)因孩子在校遇到問(wèn)題而憤然偏激。而是會(huì)真誠(chéng)地把孩子遇到的問(wèn)題告知老師；耐心地聽(tīng)聽(tīng)教師的解釋，全面了解教師的教育目的及教育風(fēng)格。如果雙方的意見(jiàn)不一致，雙方可針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，選擇對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最適合的教育方式?？傊袉?wèn)題先找老師溝通。孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話不一定準(zhǔn)確，但良好的習(xí)慣對(duì)孩子的人生的確太重要了。相信養(yǎng)成良好的習(xí)慣肯定會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面受益匪淺。