2020學年第一學期人和鎮(zhèn)語文復習研討課活動

風景~

<h3>　　2020年12月3日早上涼風習習，有點寒意。一大早，人和二小的錄播室坐滿了來自人和鎮(zhèn)各校的二、六年級的語文老師，鎮(zhèn)指導中心的劉專干也專程趕來，參加本次鎮(zhèn)組織的小學語文復習研討課。</h3> <h3>　　本次活動安排了兩大內容，三節(jié)復習研討課，首先觀摩三位老師的復習研討課：第一節(jié)由人和二小曹惠英老師執(zhí)教的二年級《標點符號專項復習課》；第二節(jié)由人和一小駱佩儀老師執(zhí)教的六年《第六單元復習》；第三節(jié)是人和六小孔鳳蓮老師執(zhí)教的課外閱讀方法指導課? 《閱讀金鑰匙：把握敘事性文章的主要內容》。接著是反思與評課環(huán)節(jié)。<br>　　活動進行了一上午，聽課老師非常敬業(yè)，認真做好筆錄，全場保持安靜，營造了良好的錄播環(huán)境。本次研討活動，突破難點，大膽嘗試。通過了三節(jié)復習研討課，我們收獲了良多，從專項的復習，到單元系統(tǒng)的復習，再延伸到課外閱讀方法總結，給老師更多的指引與思考，本次研討對于在接下來的期末復習階段，我們該如何更科學更有效地進行系統(tǒng)復習，提供了很大的幫助。</h3> <h3> 曹老師教態(tài)溫婉，語言可親，課堂氛圍和諧活躍。本節(jié)課曹老師抓住學生的年齡特點，復習四個常用標點符號：逗號、句號、問號、感嘆號。通過設計多種題型，化難為簡，逐層深入練習，學生通過判斷，給句子加標點，給段落加標點，看圖寫話等強化練習掌握正確書寫并使用標點符號的方法。</h3> <h3>　　六年級的駱老師很年輕，語言干脆利落，條理清晰，指令分明。她指導學生系統(tǒng)地復習第六單元內容。整節(jié)課容量充分，節(jié)奏緊湊。從梳理本單元基礎知識，到文段練習的方法指導，接著學用遷移，把方法運用到課外閱讀，真正提高學生的閱讀能力。</h3> <h3>　　第三節(jié)課《閱讀金鑰匙：把握敘事性文章的主要內容》，執(zhí)教的孔老師談吐自然，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中，傲游閱讀王國，汲取精華，掌握方法。課堂活動設計充滿能量：閱讀菜鳥驛站，閱讀金鑰匙轉起來，閱讀金鑰匙達人秀等?？桌蠋熤胤椒ㄖ笇?，重思維發(fā)展，重學生之間的交流互動。本課收到良好的學習效果?？桌蠋煹慕虒W理念與方法指導是我們學習的楷模。</h3> <h3>　　課后由三位上課老師對本次課堂教學進行了反思。與會老師們交流研討，評價匯報，充分肯定了本次教研的有效性。</h3> <h3>　　活動完滿結束，上課老師與教研組長、備課組長留影。</h3> <h3> 編輯陳景梅<br> 審核利翠群</h3>