國培計(jì)劃（2020）海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園跟崗培訓(xùn)活動

春華秋實(shí)

<h3>一、概念的定義</h3><h3>(一)什么是觀察?</h3><h3>觀察，是有目的、有計(jì)劃的知覺活動，是知覺的一種高級形式。觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不止實(shí)施視覺過程，是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，而且觀察包含這積極的思維活動，因此稱之為知覺的高級形式。觀察能力是教師了解幼兒的重要手段。幼兒是幼兒教師工作的對象，善于了解幼兒是完成教育工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目的，發(fā)揮藝術(shù)的先決條件。要想了解幼兒，就要對幼兒認(rèn)真、細(xì)致地觀察。因此，觀察能力是幼兒教師做好教育工作不可缺少的能力素質(zhì)，也是教師做好教育工作的基本功。</h3><h3><br></h3><h3>(二)為什么要觀察?</h3><h3>觀察幼兒是因?yàn)榻處熛敫玫卣J(rèn)識更加有效地適應(yīng)他們的需要和個性發(fā)展特點(diǎn)，以至于課程設(shè)計(jì)能夠準(zhǔn)確鎖定幼兒的具體能力。1.為評價兒童而觀察</h3><h3>2.為課程設(shè)計(jì)而觀察</h3><h3>3.為教師的職業(yè)幸福感增強(qiáng)而觀察。</h3><h3><br></h3><h3>二、老師以游戲的軌跡圖，更加清楚明白如何開展游戲。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>三教育游戲與學(xué)習(xí)故事的區(qū)別，在細(xì)致的指導(dǎo)我們?nèi)绾稳鴮憣W(xué)習(xí)故事。</h3><h3>接著老師跟我們分享一篇學(xué)習(xí)故事的分享，讓我們受益匪淺。知道了什么是學(xué)習(xí)故事以及如何去書寫學(xué)習(xí)故事。</h3> <h3>時間匆匆，跟崗五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，各組成員開始總結(jié)，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)的心得體會和收獲。<br></h3> <h3>很感謝這次的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)能在海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園，在跟崗學(xué)習(xí)中，有李琴園長分享了《一日生活皆課程的思與行》明確表明了教師要珍視幼兒游戲和生活的獨(dú)特價值。合理安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需求。我們前后觀摩了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和室內(nèi)自主游戲的開展，環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了老師們的專業(yè)性、兒童游戲和生活的自主性。此外，從特色的園本課和班級班本課程中看到了兒童成為了主題課程的小主人。比起預(yù)設(shè)好的主題課程，孩子們更有探究思考的欲望，這也是我想要學(xué)習(xí)的方向。</h3> <h3>林菜老師的《體育活動中的手勢、口令、哨音》也是學(xué)習(xí)到很多原來哨音的正確使用，不僅幫助幼兒建立良好的體育常規(guī)和秩序，也減輕了老師組織活動的無效性和疲勞有，還有很多老師們分享的優(yōu)秀課程。</h3><h3> </h3> <h3>　　此次的學(xué)習(xí)收獲良多，我知道，我們有，三亞、陵水、儋州、?？诘葋碜圆煌胤降睦蠋焸?，雖然路途漫漫，但是非常值得我們再一次的感悟，希望將本次學(xué)習(xí)知識能夠?qū)嵺`起來。再次感謝，海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園，為我們能安排如此專業(yè)豐富的活動。</h3>