【愛蓮說(shuō)】感恩節(jié)特別課程

愛蓮說(shuō)

11月26日，?感恩節(jié)，雖然已經(jīng)過去一周多了，還是想記錄一下。這雖然是一個(gè)外國(guó)的節(jié)日，但心懷感恩卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該擁有的。特別是引導(dǎo)我們的孩子去學(xué)會(huì)感恩身邊的一切。感恩節(jié)那天的繪本校本課程，我給孩子們講了非常唯美的繪本——《謝謝你，世界》，希望我們的孩子去感恩世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，感恩身邊發(fā)生的、存在的一切，感受每天的幸福生活。 感恩節(jié)第二天，我在我們圣卓實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)父母大課堂也講了這本繪本。引領(lǐng)家長(zhǎng)朋友們跟著繪本學(xué)感恩，悅納世界，感恩世界；心懷感恩，悅納別人，自我悅納。和孩子們一起心懷感恩，感受世界的美好，感受生活的美好。 這本繪本里面的畫面和文字都非常的唯美，我非常喜歡，讓我們一起走進(jìn)繪本，跟隨繪本去感受世界的這一份美好吧！ 謝謝你，太陽(yáng)，喚醒了清晨，把天空粉刷得五彩繽紛。 謝謝你，天空，閃爍著藍(lán)光，我要蕩高秋千去觸摸。 謝謝你，秋千，讓我猶如火箭，飛躍鳥群、林木和草地。謝謝你，草地，舒緩我的腳步，讓我伴隨著微風(fēng)起舞。 謝謝你，微風(fēng)，托起我的風(fēng)箏，讓它輕盈地飄過樹梢。謝謝你，大樹。樹杈是我的樂園，好想順著你攀上云彩。謝謝你，云彩，仿佛棉棉的畫，送來(lái)清涼、甘甜的細(xì)雨。謝謝你，細(xì)雨，滋潤(rùn)了繁華，拍打著我的玻璃窗。謝謝你，窗子，引入潔白的月光，那是星空朦朧的睡意。 謝謝你，星星，閃閃發(fā)光，你的光亮像媽媽的眼睛。謝謝你，媽媽，給我蓋好被子，還有那睡前的晚安吻。 謝謝你，夜晚，你柔和的灰色影子，將輕撫我今晚的美夢(mèng)。 文中這些唯美的語(yǔ)言，我飽含情感地讀著，孩子們聚精會(huì)神地聽著，都被深深地吸引了。還有那唯美的畫面，繪本閱讀不僅滋養(yǎng)著孩子們的眼睛，滋養(yǎng)著孩子們的耳朵，更重要的是滋養(yǎng)著孩子們的心靈。發(fā)現(xiàn)美，感受美，感謝大自然的美麗，感謝大自然的饋贈(zèng)，感謝美好的一切。 什么是感恩節(jié)呢？我們要感謝誰(shuí)呢？孩子們的回答，更多的都是感謝身邊的人。沒有想到要感謝太陽(yáng)、月亮、星星、天空、大地、輕風(fēng)、細(xì)雨、云彩、夜晚……這些最常見最普通的大自然的景象。我一一引導(dǎo)著孩子們?nèi)ハ胂螅⒆右灰挥兴麄兿嗤幕虿煌拇鸢福?lt;/p>我們還感謝太陽(yáng)帶給我們什么呢？帶給我們光明，帶給我們溫暖，孩子們回答著。我們還感謝細(xì)雨什么呢？感謝細(xì)雨澆灌禾苗和大樹。 我們還感謝窗子什么呢？感謝窗子讓太陽(yáng)照射進(jìn)來(lái)，讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。如果沒有窗子，教室里會(huì)非?；璋?，白天也要開燈，孩子們的想象力特別豐富。 我又引導(dǎo)孩子們打開感官去感受：我們仔細(xì)感受一下，你站在窗邊，風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)的感覺吧！ 當(dāng)孩子們把這些都裝進(jìn)心里的時(shí)候，孩子們內(nèi)心就變得非常寬廣，非常富有，豐富多彩，也和這個(gè)世界產(chǎn)生了緊密的連結(jié)，生命被世界萬(wàn)物所滋養(yǎng)。 心懷感恩，感恩萬(wàn)物，集體朗誦感恩詞。 繪本故事講完了，開始繪本延深。孩子們一起表演了手語(yǔ)操《聽我說(shuō)謝謝你》，然后留作業(yè)：讓孩子們以《謝謝你，家》、《謝謝你，學(xué)?！坊蛘呤恰吨x謝你，教室》為主題，任選一個(gè)，就像《謝謝你，世界》這個(gè)故事一樣，做一本屬于自己的繪本，用繪畫和文字表達(dá)感恩。創(chuàng)造屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的繪本書。請(qǐng)欣賞下面幾位同學(xué)的作品： 徐詩(shī)雨同學(xué)的繪本書，不僅感謝了爸爸媽媽爺爺奶奶和妹妹，還感謝了生活用品桌子、椅子、床、做飯的鍋。孩子把全家人都裝進(jìn)了心里，把家里的事物裝進(jìn)了心里，這是對(duì)家的愛，對(duì)家就會(huì)有一份非常強(qiáng)烈的的歸屬感， 下面是吳芯儀同學(xué)的作品，謝謝班主任子玉老師，謝謝同學(xué)……孩子把老師和同學(xué)裝進(jìn)了心里，和老師同學(xué)有了緊密的連結(jié)，這是對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的一種深深的歸屬感和安全感。 這是張一依同學(xué)的繪本書，感謝大地，感謝學(xué)校，感謝……當(dāng)孩子做這些的時(shí)候，就把身邊的一切裝進(jìn)了心里，她的心胸會(huì)更加寬闊。 盧天暢同學(xué)的作品，也是感謝她的班主任子玉老師的。孩子當(dāng)時(shí)在認(rèn)真地進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，那一份認(rèn)真那一份投入真的讓我很感動(dòng)。 暢暢一句一句地用拼音表達(dá)著一個(gè)孩子對(duì)老師的愛。我催促了好幾次都不睡覺，她沉浸對(duì)老師進(jìn)行愛的表達(dá)里面。 當(dāng)孩子把與老師和同學(xué)之間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都裝在自己心里的時(shí)候，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了很深的安全感和歸屬感，孩子就從內(nèi)心深處愛上了學(xué)校。 暢暢還創(chuàng)作了一本《謝謝你，宿舍》的書，把對(duì)同一個(gè)宿舍里的同學(xué)和高年級(jí)大姐姐的喜歡和愛都寫進(jìn)去、畫出來(lái)了。 愛和感恩讓孩子與世界上所有的人事物建立了最美好的連結(jié)。當(dāng)我善待世界的時(shí)候，我就會(huì)被世界善待。當(dāng)我被溫柔以待的時(shí)候，我便會(huì)溫柔以待整個(gè)世界！　愿我們每一個(gè)人都用善意去溫暖他人，心懷感恩，用愛照亮世界！ 謝謝你，世界！謝謝你，家！謝謝你，學(xué)校！謝謝你，工作單位！謝謝你，爸爸媽媽！謝謝你，老公（老婆）！謝謝你，孩子！謝謝所有在我們身邊的人！（認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的）謝謝你，所有與我們的生命產(chǎn)生交集的人！謝謝你！我愛你！祝福你！ 假如人生能夠留下可以延續(xù)的記憶，我一定選擇感激。如果我在臨終之前還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)說(shuō)一句謝謝你。