參加2020年“連池杯·立足能力發(fā)展構(gòu)建魅力課堂”初中優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

博雅軒主

2020年11月26日，五大連池市《教育新成果“初中物理引、研、結(jié)、用”教學(xué)方法推廣活動(dòng)》暨《2020年五大連池市初中物理優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)》在市二中會(huì)議室如期舉行。 全市初中物理教師齊聚一堂，共同觀課、研課，各抒己見，相互交流，達(dá)到了相互促進(jìn)，共同提高的目的。 全體參會(huì)初中物理教師與教研員張?zhí)秒p老師合影留念 五市二中九.10班·客場(chǎng)作戰(zhàn)瞬間 演示實(shí)驗(yàn) 引領(lǐng)探究 分組實(shí)驗(yàn):A 分組實(shí)驗(yàn):B 小組發(fā)言 知識(shí)點(diǎn)撥 交流討論 課后總結(jié) 心得體會(huì) 　　自線上授課以來，在教研員張?zhí)秒p老師的帶領(lǐng)下，五大連池市初中物理團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng)一直開展得有聲有色，尤其是在本次示范課結(jié)束之后，張老師又做了題目為《用愛培育愛，用幸福引領(lǐng)幸?！獛ь}教研促進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新的研學(xué)歷程》的主題講座，并把《“引”、“研”、“結(jié)”、“用”教學(xué)法》這一“十二五”省級(jí)規(guī)劃課題的外延和內(nèi)涵進(jìn)一步加以延伸和擴(kuò)展，對(duì)現(xiàn)階段初中物理學(xué)科教學(xué)重新規(guī)劃了改革方向。 在此次教研活動(dòng)中，本人能夠以一名授課教師的身份參加，倍感榮幸，現(xiàn)記錄點(diǎn)滴體會(huì)如下： 一、查找不足，重新定位 對(duì)于現(xiàn)階段的孩子來說，如何提升初中物理課堂趣味及實(shí)效是一個(gè)非常傷腦筋的難題。而“初中物理引、研、結(jié)、用”教學(xué)法“用愛培育受，用幸福傳遞幸?！钡娜诵曰砟?，恰恰為初中物理教師該做什么、該如何做指明了前進(jìn)的方向。 就個(gè)人情況來講，對(duì)“初中物理引、研、結(jié)、用”教學(xué)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起步較晚，與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師還存在著一定的差距，因此，日后當(dāng)加強(qiáng)研究，爭(zhēng)取日有所學(xué)，并能逐步轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)能力。 二、探究引領(lǐng)，夢(mèng)想啟航 實(shí)踐證明，學(xué)生只有經(jīng)歷必要的探究實(shí)驗(yàn)，才能找到開啟物理智慧的金鑰匙。物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士陳佳洱曾經(jīng)說過：“科學(xué)事物，必須不斷研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，得寸進(jìn)尺地深入、擴(kuò)展，通過韌性的戰(zhàn)斗，才能可能獲取光輝的成就?！睂?duì)于比較抽象的概念、原理的學(xué)習(xí)，機(jī)械的講解和記憶只能解決表面問題，而面對(duì)課堂上那無數(shù)雙對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛，沒有探索的教學(xué)也是不負(fù)責(zé)任的。 課堂，是孩子們夢(mèng)開始的地方。在《磁現(xiàn)象磁性》這節(jié)課上，四十九個(gè)可愛的孩子與我這個(gè)老師是陌生的，但是，在聽到用磁體和鐵屑研究磁體周圍磁場(chǎng)分布的指令以后，他們帶著新奇、帶著渴望開始了探索之旅。在實(shí)際操作開始之后，就全然忘卻了膽怯和拘束，完全沉浸在因?qū)茖W(xué)的探索所帶來的快樂之中，也許，這才是釋放了孩子的天性。 回想自線上教學(xué)以來，在張老師的點(diǎn)撥之下，我逐漸摸索引領(lǐng)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的方法，并鼓勵(lì)孩子們?cè)诩揖偷厝〔模M(jìn)行探究，拍攝視頻，制作微課……從中，孩子們用自己的方式，開啟了一片開闊的物理天地，享受了學(xué)習(xí)樂趣，提高了實(shí)踐能力，也使物理課堂的實(shí)效更加鮮活。因此，結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，我也精心的總結(jié)了兩句話，“觀其事溯其源是為大悟，明其理知其用方為大成”，希望能與學(xué)生共勉。 贈(zèng)送禮物…與學(xué)生共勉 教研交流 本校指導(dǎo)教師李忠杰 　　孟祥龍老師的《磁現(xiàn)象》一課，是讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)磁知識(shí)興趣的第一課，為以后學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)等知識(shí)提供鋪墊。孟祥龍老師的這節(jié)課，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，以生為本，以疑為線，構(gòu)成了富有成效的課堂教學(xué)過程，為一節(jié)成功的優(yōu)秀教師示范課。 新課的引入以一段精彩影視視頻引入，別具匠心，自然新穎，引起學(xué)生興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與求知欲．在教學(xué)過程中，老師借助多媒體展示了大量的實(shí)驗(yàn)和圖片，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出磁極、指南北、磁極間的相互作用等知識(shí)，又通過學(xué)生擺放磁針實(shí)驗(yàn)，研出磁場(chǎng)的方向性—為學(xué)習(xí)磁場(chǎng)方向、磁感線打下基礎(chǔ)。也順理成章的結(jié)出了“磁感線是為了形象的描繪磁場(chǎng)而假想的曲線”這樣的結(jié)論。再用這些知識(shí)解決實(shí)際的問題。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生研究、學(xué)生總結(jié)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。孟老師的課堂充滿魅力，充滿智慧。把和磁有關(guān)的很多現(xiàn)象應(yīng)用展現(xiàn)在學(xué)生面前，和學(xué)生一起在科學(xué)的海洋里暢游。整個(gè)教學(xué)過程流暢自然，教學(xué)風(fēng)格錯(cuò)落有至。講授知識(shí)有深度、有廣度、有技巧。孟老師在課前做了大量實(shí)驗(yàn)，拍成照片，使學(xué)生對(duì)這些照片充滿親切感、信任感，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，在課堂上又設(shè)計(jì)了大量實(shí)驗(yàn)，通過開展學(xué)生小組探究活動(dòng)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使教學(xué)取得了很好的效果，本節(jié)實(shí)驗(yàn)，從易到難，一步一步引入到磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)的應(yīng)用之中，使學(xué)生一直處在深厚的學(xué)習(xí)興趣中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，對(duì)磁現(xiàn)象的應(yīng)用知識(shí)的講授體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的物理理念。尤其在做磁鐵讓鐵屑按一定形狀排列的實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生感覺非常驚奇，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，有效的突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)。 龍門農(nóng)場(chǎng)學(xué)校（初中部）李啟東 　　可以說，一堂精彩的課沒有“引”的點(diǎn)睛之筆會(huì)少了許多了色彩，孟老師的引入是利用周星馳的喜劇片斷開場(chǎng)，里面有喜劇的幽默讓學(xué)生很快進(jìn)入課堂忘記了緊張，同時(shí)也有本節(jié)磁現(xiàn)象的知識(shí)“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”蘊(yùn)含在其中，激發(fā)學(xué)生的求知欲；可以說是巧妙的設(shè)計(jì)，同時(shí)也收到良好的效果。 研—這一環(huán)節(jié)，孟老師對(duì)于抽象的磁現(xiàn)象更是開動(dòng)腦筋，尤其是分析磁感線時(shí)，設(shè)計(jì)了“白紙上撒鐵粉”，讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓課堂動(dòng)了起來，活了起來，全員參與其中，學(xué)生們能過自己的操作，看到了奇妙的現(xiàn)象，老師在這時(shí)及時(shí)的點(diǎn)播，讓這一抽象的“磁感線”知識(shí)變得形象生動(dòng)，易于學(xué)生理解和接受，這一環(huán)讓我記憶深刻。 結(jié)—孟老師的板書設(shè)計(jì)巧妙，把知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成了條形磁鐵的磁場(chǎng)形式，讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)記憶深刻，形象生動(dòng)，可以說是老師真是非常用心；精彩的板書為本節(jié)課增加了亮點(diǎn)。 用—磁現(xiàn)象的知識(shí)與我們生活應(yīng)用緊密相聯(lián)，我們生活中“磁懸浮列車”讓大家知道科技的力量是多么強(qiáng)大，古老的“四大發(fā)明之一”指南針“讓學(xué)生們知道我們古人多么的聰明，讓學(xué)生們知道，科技從古至今都在對(duì)我們的生活起著重要的作用。 教研員講座 與教研員合影留念 原創(chuàng)：孟祥龍，沾河中學(xué)物理教師，中共黨員。電話：15045618878（微信同號(hào)）