冬日暖陽，葳蕤生光---延安教育集團青年教師賽課活動紀實

延安教育集團

韶華不負冬陽日，青春奮斗正當時。初冬寒意陣陣，卻阻擋不住教師們的教研熱情，延安教育集團為培養(yǎng)和提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的基本功，于11月16日至11月30日在集團兩個校區(qū)內(nèi)，組織了以“新秀展風采，研磨促提升”為主題的課堂教學競賽活動。本次活動由集團青年教師參加，教學內(nèi)容涵蓋各學段。參賽的教師經(jīng)歷備課、研究、試講、改進等探討的過程，由集團韓少云校長帶領(lǐng)教學組全體領(lǐng)導全程進行聽、評，達成“以賽帶練”檢驗青年教師的實際課堂教學能力的目的。 　　青年教師參賽的課可圈可點，“節(jié)節(jié)有亮點,課課有收獲”。從中優(yōu)選段倩倩老師的《8.7.6加幾》于11月27日面向全體班主任進行了公開展示，李靜主任現(xiàn)場進行了精細點評。為低年級的數(shù)學課堂教學提供了范例，引發(fā)大家對今后低年級數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的教學思考。尤其是在低年級數(shù)學教學中通過“教—扶—放”，并基于學情，設(shè)計貼近學生思維的最近發(fā)展區(qū)的教學環(huán)節(jié)設(shè)計，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面給大家以引領(lǐng)。 　　賽課活動前，參賽的教師們能夠借鑒名師、名家的優(yōu)課，通過反復磨課、同學年試講、請教、研討、改進，充分發(fā)揮同伴互助及教研組集體的智慧，精心設(shè)計，有效保證了賽課課堂教學質(zhì)量。 　　賽課活動中“課堂精彩紛呈”。每節(jié)課能緊緊圍繞教學內(nèi)容，不同的教學風格與不同的課堂展現(xiàn)的形式，教學目標明確、構(gòu)思精巧、結(jié)構(gòu)完整、方法靈活、形式多樣，體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)。她們在駕馭課堂能力上、在關(guān)注學生的學習狀態(tài)上，在隨時調(diào)控學情上，都有了很大的提高，她們已經(jīng)能夠比較嫻熟的調(diào)動、激勵、推促學生的學習活動。每一位青年教師在原有基礎(chǔ)上都有成長，有突破。 　　老師們心中有目標，腦中有思路。在組織、引導學生進行教學實踐的過程中，著眼于提高學生的綜合素養(yǎng)，有效達成了教學目標。 　　如語文課，譚金娜的《大小多少》、劉思涵的《四季》、劉暢老師的《升國旗》、趙春蕊的《霧在哪里》、張倩的《富饒的西沙群島》、袁丹老師的《海濱小城》、孫紅艷的《延安，我把你追尋》等等給各位評委留下了深刻的印象，教師能夠結(jié)合教材特點，引導學生有效的讀書、積累、說話和訓練，實現(xiàn)了“真語文”的教學。參賽班級學生的語言表達能力有顯著提高，得益于我們的教師在平時的教學中注重學生表達能力的訓練和培養(yǎng)。 　　數(shù)學課堂，教師能夠基于學生已有的認知基礎(chǔ)，設(shè)計教學環(huán)節(jié)。課上為學生搭建自主、合作、探究的學習平臺，使學生真正經(jīng)歷知識的學習過程，通過“舊知遷移新知”、聯(lián)系生活實際來激發(fā)學生學習興趣。例如段倩倩老師的《8.7.6加幾》、李桂玲老師的《9加幾》、馬冬雪老師的《分數(shù)的初步認識》等等都能結(jié)合學情實際，為學生搭建有效的教學支架，幫助學生理解和掌握知識，體現(xiàn)了為學而教的理念。 　　學校的發(fā)展需要薪火相傳，我們堅信青年教師們通過本次課堂教學競賽活動必將收獲成長，播下的新苗必將在延安教育集團這塊沃土上長成參天大樹！