德法花綻放教研促成長(zhǎng)——記《道德與法治》教研活動(dòng)

哆唻咪

本著科學(xué)有效地開展教研活動(dòng)，扎實(shí)有效地提高教師課堂教學(xué)能力，以教研促進(jìn)教師真正成長(zhǎng)為目的，我校于12月月２日開展了道德與法治組內(nèi)研討課。道德與法治學(xué)科并不是一個(gè)新的學(xué)科，而是把以往的小學(xué)一二年級(jí)的品德與生活、三至六年級(jí)的品德與社會(huì)統(tǒng)一改名為道德與法治。 老師以小豬佩琪串起一個(gè)大情境，圖片故事導(dǎo)入課堂，注重課堂與孩子生活的鏈接，一下子拉近了學(xué)生與生活的距離，引發(fā)學(xué)生情感共鳴，積極參與課堂活動(dòng)，使整堂課在愉悅的氛圍中進(jìn)行。以學(xué)生為主體，注重兒童生活實(shí)踐的體驗(yàn)，寓教于樂，寓教于趣，通過游戲、兒歌、猜謎、動(dòng)畫等多種多樣的活動(dòng)形式將核心素養(yǎng)理念滲透到了學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。 課后，聽課老師對(duì)本課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。黃波主任強(qiáng)調(diào)德育課程一定要“回歸兒童生活”，要德育老師們學(xué)會(huì)站在兒童視角下看生活，蹲下來與學(xué)生交流，這樣才會(huì)讓德育課程更加貼近學(xué)生的生活。陳志平書記點(diǎn)評(píng)教師巧妙地使用動(dòng)畫片視頻，教學(xué)內(nèi)容生活化，使孩子們想學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。同時(shí)他們都對(duì)龔老師的課提出一些建議，作為一名《道德與法治》的老師，應(yīng)大處著眼，小處著手，立足課堂，從孩子身邊的生活入手，延伸課外，讓孩子真正從意識(shí)到行為進(jìn)行改變，注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，落實(shí)核心素養(yǎng)，從而進(jìn)一步上好我們的《道德與法治》課！