線上學習生智慧線下研訓促成長——濱海小學組織教師開展繼續(xù)教育線上線下培訓、教研活動紀實

靜默如初

為適應新形勢下教師培訓的需要，海興縣教師進修學校、海興縣教育局教研室聯(lián)合組織開展了“打造本土云課堂，共享優(yōu)質(zhì)錄播課”活動?；顒泳倪x拔、錄制了包括小學語文、小學數(shù)學、小學英語、初中語文、初中數(shù)學、初中英語等在內(nèi)的9個學科的12名一線“名師”的課堂教學案例，并通過海興縣教師進修學校公眾號平臺予以上傳，供全縣教師觀摩、學習、交流。濱海小學借此學習機會，組織全體教師觀看視頻課，并分別由語文、數(shù)學、綜合學科教研主任和老師們一起開展了有意義的研修學習活動。 　　校長何春曉提出要求：各學科教學主任要認真組織學習，開展教研活動，把學習、教研抓實、抓細；各學科教師要潛心學習，更新教學理念，提升自身素質(zhì)。 語文組學習、教研 　　習作教學是語文教學的重中之重，怎樣上好習作課更是一個歷久彌新的話題。王校長的作文觀摩課帶給老師們?nèi)碌母惺芎腕w驗。課堂上學生精彩的體驗、全員的參與，教師的耐心引導、師生融洽的互動給老師們留下了深刻的印象。課堂上通過教師的引導、點撥，孩子們體驗得快樂，說得精彩。教師用情境、體驗喚醒了學生的童心、善心，激活了學生的思維，提高教學實效，也為老師們帶來了新的思考。 數(shù)學組學習、教研 　　劉暢老師的《平行四邊形的面積》，由孩子們喜歡的熊大、熊二分地導入主題激發(fā)學生的興趣，劉老師在授課過程中讓學生們先用猜想，并用自制平行四邊形模型演示它的易變形的特性，得出平行四邊形的面積和它的底與高有關，進而讓學生通過動手操作，并借助課件形象、直觀地推導出平行四邊形的面積計算公式。真正把學習的過程還給了孩子們。 綜合學科組學習、教研 英語故事教學中，教師為學生提供了大量的、真實的、自然的語言輸入，教師依托多媒體，整合教學資源。使學生不僅掌握了知識，也提高了綜合語言運用能力。 　　不斷學習，老師們就有進步；不斷教研、反思老師們就會成長。在今后的教育教學工作中，濱海教師還會本著“勤學、勤思、善研、務實”的原則，大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，以更飽滿的熱情投入到以后的研學中，以求實的態(tài)度、務實的作風換來更好的發(fā)展，爭取讓我們的教學工作百尺竿頭，更進一步。