12月主題活動(dòng)：可愛(ài)的小動(dòng)物

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動(dòng)物與人類有著很密切的聯(lián)系，孩子對(duì)小動(dòng)物有著天然的親近感，他們對(duì)生活在周?chē)男?dòng)物充滿了好奇心和探索的欲望。種類繁多，形態(tài)各異的小動(dòng)物總能吸引孩子的注意，能成為他們的玩伴與朋友。 親近動(dòng)物，喜歡有生命的小精靈，也是我們對(duì)3-4歲孩子進(jìn)行熱愛(ài)生命教育的一個(gè)重要內(nèi)容形式。孩子正處于自我中心的認(rèn)知階段，他們常常認(rèn)為動(dòng)物的需求和自己一樣，如蝸牛需要一張床，兔子需要吃餅干等。我們需要正確引導(dǎo)孩子思考自己的需要和動(dòng)物的需要之間的區(qū)別，還要提醒孩子思考怎樣保障動(dòng)物的健康和安全，它們都喜歡吃什么？保護(hù)它們的方法都有哪些?針對(duì)這些問(wèn)題我們利用多種感官調(diào)動(dòng)孩子的興趣，豐富孩子的認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。從五大領(lǐng)域中幫助幼兒感知、體驗(yàn)與操作，從而逐漸激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的主題活動(dòng)。 　　上一周，孩子們?cè)凇澳男﹦?dòng)物朋友能入住”活動(dòng)中，分享了自己喜愛(ài)的動(dòng)物，結(jié)合現(xiàn)實(shí)因素共同討論，投票確定在班級(jí)照顧的小動(dòng)物。 　　孩子喜歡的長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小兔子票數(shù)較低，因?yàn)橥ㄟ^(guò)探討，有的孩子說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)，進(jìn)不了教室；有的孩子說(shuō)小鳥(niǎo)容易飛走，關(guān)著它很可憐；有的孩子說(shuō)養(yǎng)過(guò)小兔子，覺(jué)得好難啊，小兔子很容易死掉。 最后，孩子們喜愛(ài)的動(dòng)物中小烏龜、小魚(yú)的票數(shù)最高，我們決定一起照顧小烏龜和小魚(yú)。 　　動(dòng)物是一個(gè)小小的生命，既然我們決定飼養(yǎng)它就要對(duì)它負(fù)責(zé)，在本周“了解我們班的新朋友”活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀看圖片、視頻，玩區(qū)域游戲、做教學(xué)活動(dòng)初步了解照顧的動(dòng)物外形特征及生活習(xí)慣。 在手工游戲中感知?jiǎng)游锏耐庑翁卣?lt;/p> 建構(gòu)游戲：小動(dòng)物的家 益智游戲：“小動(dòng)物喜歡的食物”按數(shù)量選取小動(dòng)物喜歡吃的食物，放在小動(dòng)物的盤(pán)子里。 益智游戲：“找動(dòng)物的身體” 益智游戲：動(dòng)物拼圖 益智游戲：給小動(dòng)物喂食 益智游戲：釣魚(yú) 益智游戲：動(dòng)物的影子 益智游戲：“少了哪個(gè)小動(dòng)物” 益智游戲：“動(dòng)物迷宮” 語(yǔ)言區(qū)：孩子們可以閱讀動(dòng)物繪本，也可以拿起動(dòng)物手偶在“小劇場(chǎng)”里扮演自己喜歡的動(dòng)物。 娃娃家：動(dòng)物餐廳 孩子們通過(guò)觀看視頻、圖片以及探討，一起了解動(dòng)物的外形特征及生活習(xí)性。 活動(dòng)預(yù)告： 接下來(lái)我們將根據(jù)孩子的想法及興趣，繼續(xù)進(jìn)行“準(zhǔn)備動(dòng)物朋友的新家”、“照顧動(dòng)物朋友”等系列活動(dòng)。 家園共育：1.周末請(qǐng)帶領(lǐng)孩子從了解自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物（小烏龜或小魚(yú)）入手，收集及觀看關(guān)于它的繪本、百科圖書(shū)、視頻（了解動(dòng)物喜好、愛(ài)吃什么喜歡什么樣的環(huán)境、有什么本領(lǐng)等等去認(rèn)識(shí)了解自己飼養(yǎng)的對(duì)象）。2.尋找小動(dòng)物（小烏龜或小魚(yú)），和孩子一起為小動(dòng)物做“新家”，周一將小動(dòng)物（小烏龜或小魚(yú)）和“小動(dòng)物的家”帶到班級(jí)，孩子們一起照顧飼養(yǎng)。3.完成群內(nèi)分享的調(diào)查表。（周三前帶到班級(jí)與小伙伴分享） 感謝大家配合我們支持孩子們的想法，期待孩子們接下來(lái)的探索之旅哦，歡迎您與我們分享孩子與小動(dòng)物之間發(fā)生的趣事??