名師引領(lǐng)促成長攜手追夢共遠(yuǎn)航

陳定航

———記隨州市“創(chuàng)新型教師隊伍與名師工作室建設(shè)”研修論壇 　　擷一束光陰，撫過心間。不知不覺間，寒冬已悄然而至，但再冷的冬天也阻擋不了我們前行的腳步。懷揣著對教研的執(zhí)著與熱情，我們相聚在這里。 　　2020年12月3日至4日，隨州市“創(chuàng)新型教師隊伍與名師工作室建設(shè)”研修論壇在曾都賓館會議室召開，我們進行了為期兩天的學(xué)習(xí)之旅。旨在推動名師工作室健康有序發(fā)展，探討名師工作室在運行過程中遇到的各種問題，總結(jié)近年來名師工作室發(fā)展可借鑒性經(jīng)驗，提高名師工作室主持人及成員的全面素養(yǎng)。 　　12月4日下午的專家講座在湖北省名師工作室主持人熊仕榮校長的主持下拉開帷幕。她一顰一笑、舉手投足間無不透露著知性與智慧。 　　12月4日下午，來自安徽省宣城市的特級教師楊和平做了題為《和有志者一起做幸福的追夢人》的報告。他堅信教育的最佳狀態(tài)是，教師和學(xué)生一起，在幸福中追尋幸福，一起做幸福的追夢人。 　　短短的兩個半小時，楊老師從“務(wù)虛”思考和“務(wù)實”策略兩個方面向我們分享自己名師工作室運行策略的經(jīng)驗，讓我們收獲頗多。這些都是楊和平名師工作室成員們智慧的結(jié)晶。 　　他娓娓道來名師工作室是：一個無行政權(quán)的群團組織，是部分“志同道合”的人組成的“小范圍”的成長共同體。怎樣和“周邊”相處：認(rèn)知生態(tài)，多溝通，不抱怨；放平心態(tài)，講奉獻，不講回報；放低姿態(tài)，要傲骨，不要傲氣。怎樣帶團隊成長：提出“凝聚人”的使命，明確“發(fā)展人”的任務(wù)和建設(shè)“溫暖人”的文化。楊老師滿滿的干貨分享，深深吸引著我們，震撼著我們。 　　楊老師通過多重實例告訴我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)制度，搭建平臺和構(gòu)建序列化、課程化的活動。他用實例向我們展示，如何“一期一總結(jié)”、“一年一成果”、“一年一遠(yuǎn)行”、“一人一專欄”，讓我們收獲了一個全新的教研與師訓(xùn)的思維視角。從楊老師工作室的成長故事中我們再次感悟到：只有自主學(xué)習(xí)，持久學(xué)習(xí)和不斷反思，才能在學(xué)習(xí)和反思不斷交互的過程中成長，走一條專業(yè)化道路。 　　活動接近尾聲，隨州市繼教中心主任何干武同志做總結(jié)性發(fā)言，他說道此次研修論壇活動規(guī)格高、規(guī)模大、信息量大，路徑明確，效果好。在給予很高評價的同時也提出了可行性建議。 　　每一次學(xué)習(xí)都是一種收獲與成長，每一次研討都是一次思想與心靈的碰撞。在此次創(chuàng)新型教師隊伍與名師工作室建設(shè)研修活動中，滾動的是大家如火的熱情，流淌的是專家廣博的知識，碰撞的是朵朵智慧的火花。學(xué)習(xí)只有起點，研修沒有盡頭。在專家的引領(lǐng)下，讓我們抖擻精神，整裝待發(fā)，去迎接教育教學(xué)生涯中的每一次挑戰(zhàn)，因為我們堅信:一分耕耘一分收獲，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人！