大一班第十五周記

阿暖

審判官---泰戈爾你想說他什么盡管說罷，但是我知道我孩子的短處。我愛他并不因為他好，只是因為他是我的小小的孩子。 你如果把他的好處與壞處兩兩相權(quán)一下，恐怕你就會知道他是如何的可愛罷？ 當我必須責罰他的時候，他更成為我的生命的一部分了。 當我使他眼淚流出時，我的心也和他同哭了。 只有我才有權(quán)去罵他，去責罰他，因為只有熱愛人的才可以懲戒人。 上周我們進行為期一周的廣播員讀詩歌活動。我們都知道大班的孩子，他們的特點就是愛學習，愛提問與表達他們對自己生活當中的所見所聞，能夠用比較流利的語言去表述出來。 那么針對孩子的這個特點，我們設置了這個活動。就是要讓孩子去勇敢說，大膽說，所以說我們給孩子一個這樣自主表達的空間和機會。 每天早上7:40，小小廣播員準時到校，從廣播里都能聽到大一班的小朋友朗朗的讀書聲。 在幼兒園的教育活動中，環(huán)境是作為一種隱性課程。這些隱性的課程在開發(fā)幼兒智力可以促進幼兒個性方面我們也知道環(huán)境是重要的教育資源，作為老師，我們應該通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒發(fā)展。 因此根據(jù)教育性，我們的環(huán)境創(chuàng)設的目標與教學目標相一致，所以說我們在區(qū)域填充的時候，也針對孩子所學內(nèi)容去進行填充。 我們做完之后要讓孩子去參與，去體驗，這樣才能達到我們最終的目的。 玩具是伴隨幼兒成長的伙伴，但隨著幼兒年齡的不斷增長，有些玩具因為不再適合幼兒的年齡特點或者幼兒不再喜歡而慢慢被淘汰。如何處理被幼兒淘汰的玩具，可能是家長比較傷腦筋的事情，因為將質(zhì)量還不錯的玩具當垃圾處理掉實在太可惜！ 活動開始前，老師和孩子一起商討這次活動是做什么的，每一位小朋友都要在第二天帶來一個破舊玩具。 幼兒開始介紹自己的玩具及玩法。 大家觀察自己心儀的玩具，并組織語言嘗試交換。 鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。 每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。 “玩具交易會”活動最初的設計意圖就在這里。我們通過“玩具交易會”活動，讓幼兒初步感受商品交易過程和數(shù)學活動的生活化運用過程，提高幼兒社會交往能力，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。 接著我們繼續(xù)帶孩子孩子進行變廢為寶的活動。 通過變廢為寶的活動，讓孩子對這些易拉罐進行創(chuàng)作，讓孩子知道通過自己的創(chuàng)作這些原本丟入垃圾桶的垃圾可以換煥然一新，有其他的作用。變成我們生活當中的玩具，樂器等。 大千世界中，各種各樣的事物之間存在著差別，不同物體和物體之間有大和小，長和短，高和矮，冷和熱，快與慢等的不同。我們在觀察這些差別時獲得了相反的概念。 婧哲老師帶我們學習了語言課《吉吉和磨磨》 通過故事的講解，幼兒發(fā)現(xiàn)原來我們每個人之間都存在著差異。有的人性格比較活潑有的性格比較沉穩(wěn)。 幼兒發(fā)現(xiàn)故事中吉吉和磨磨有好多事情都是相反的。比如吉吉說話快，磨磨講話慢，吉吉看的書摞了很高，磨磨只看了兩本書，吉吉打鼓很快很快，磨磨打鼓很慢很慢。通過配合他們可以一起演奏出好聽的音樂。吉吉走路很快很快，磨磨走路很慢很慢。通過配合他們在兩人三足比賽中獲得了第一名。 最后，我們請小朋友們再次表演故事中的情節(jié)，體會兩位好朋友不同的性格特點。 音樂的魅力是無窮盡的，作為老師，我們應該有目的，有計劃的，用游戲的方法對孩子進行音樂教育，將音樂的內(nèi)容用游戲呈現(xiàn)出來。 音樂的演唱形式有很多種，所以我們盡可能的把多種形式的教學帶給孩子。輪唱《雪花和雨滴》 音樂游戲《何家公雞何家猜》鍛煉小朋友的反應力。 本周我們進行了親子繪本故事大賽。 繪本故事大賽的目的，旨在以閱讀促活動，以活動促閱讀，以活動促發(fā)展，以活動增情誼，提高幼兒語言表達能力，增強幼兒大膽、自信的表現(xiàn)力，增強家園合作的興趣，學習家園共同閱讀相結(jié)合方法，體驗閱讀的樂趣。 通過激烈的的比賽。 我們班翟梓碩家庭和王梓萌家庭通過努力也獲得三等獎和二等獎的好成績???????????????????? 本周五也是瑩瑩小朋友6歲的生日。 我們大家一起和為瑩瑩慶祝這特殊的一天。 大家為小壽星唱生日歌，小壽星在燭光中許下了自己小小的愿望。 難忘的生日會總會過去，孩子們在一天天的長大，這種特殊日子帶來的氛圍和感動所給予孩子的滋養(yǎng)，最是可貴與難得。 時間如梭，春夏秋冬，一日復一日，愿每個這樣的日子都在傳遞著愛與用心，而我們一起成長的記憶將永不褪色。