彩虹色的花（繪本）

親親??寶貝倆

《彩虹色的花》出自于波蘭插畫家麥克·格雷涅茨，他的畫作都是圍繞孩子們的奇思妙想所展開的，所以深受孩子們的喜愛，就比如我們閱讀課程的第一課《月亮的味道》。 這是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。該繪本講述的是一個極其溫柔細(xì)膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，結(jié)果自己卻被覆蓋在白雪下面。可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放……樂于助人的精神給大家留下了一片溫情。整個故事具有很強(qiáng)的教育意義。 "好，今天我一定要把積雪全都融化掉。"太陽升起來，把原野照的亮亮的。他吃了一驚，昨天還是一片積雪的原野上竟然開著一朵花。"早安，你是誰？"太陽問。花兒回答說:"早安，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀!我想跟每個人分享我的快樂。" 錄音 過了幾天，好像有誰從花兒的身邊走過。"早安，我是彩虹色的花，你是誰呀？"彩虹色的花問。"我是螞蟻，我現(xiàn)在要去奶奶家。可是雪融化了，原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢？""是這樣啊，那你爬上來摘一片花瓣試試看，說不定能用上呢。" 又過了幾天，一個很舒服的晴天，好像又有誰走過。"你好，我是彩虹色的花，你是誰呀？為什么那么難過呢？"彩虹色的花問。"我是蜥蜴。今天我要去參加宴會，可是沒有合適的衣服怎么辦呢？""也許我的哪一片花瓣會與你的綠色相配，你看呢？" 這些日子，今天的陽光都很強(qiáng)烈。好像有誰從花兒的身邊走過。"你好，我是彩虹色的花。你是誰呀？你怎么呼哧呼哧的喘著氣呢？""你好，我是老鼠。今天天氣又悶又炎熱，弄得我暈乎乎的。要是有把扇子就好了。""噢，那用我的花瓣不正好嗎？" 白天越來越短了，已經(jīng)是秋天了，好像有誰從天空飛過。"你好，你是誰？你還會飛呀。"彩虹色的花說。"你好，我是小鳥，因?yàn)槲矣谐岚?，所以會飛呀。今天是我女兒的生日。我出來為她選一件禮物，可惜飛來飛去什么也沒有找到，正著急呢。""那你看看我這兒有沒有她喜歡的彩色花瓣呢？" 有一天，烏云遮住了天空，好像有誰跟花兒打招呼。"你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？"原來是一只刺猬。彩虹色的花用虛弱的聲音回答說:"我能幫你什么忙嗎？" 天空越來越暗，傳來陣陣?yán)茁?。大風(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。 太陽隱去了自己的光芒。彩虹色的花也折斷了，但他仍然靜靜的站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地、輕輕地飄落下來...... 很快，大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫的。誰會想到，在這里曾經(jīng)開了一朵彩虹色的花呢？就在這個時候...... 從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。螞蟻、蜥蜴、小鳥和刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過來。他們看著光芒，心里漸漸溫暖起來。大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助。 漫長的冬天終于過去了，春天又來了。一天早晨，太陽探出頭來，他吃了一驚，很高興的說:"早安，彩虹色的花。又見到你了。" 通過畫一畫，體會這本繪本在色彩上的亮點(diǎn)——花瓣有著不同的顏色，讓孩子創(chuàng)作出造型、顏色迥異的彩虹色的花，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。