緣聚防城港共筑教育夢(mèng)

鮮小菇

金秋送爽，丹桂飄香??有緣千里來(lái)相聚，同為教育共研修。2020年11月22日上午，來(lái)自防城港市防城區(qū)的200名新入職教師和來(lái)自廣西民族大學(xué)的組織老師及專家們齊聚防城港市華業(yè)城度假酒店金花茶培訓(xùn)大廳，開(kāi)啟廣西2020年中小學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”自治區(qū)統(tǒng)籌第二批項(xiàng)目——新教師入職培訓(xùn)班。 第一天:辦理報(bào)到 擺好簽到臺(tái)，等來(lái)了可愛(ài)的學(xué)員們。為學(xué)員辦理簽到、分發(fā)資料袋和學(xué)員證。 每一位學(xué)員都有自己專屬的學(xué)員證???????? 資料袋里有學(xué)員手冊(cè)、筆記本和筆，為學(xué)員們記錄專家的精彩分享做好準(zhǔn)備。 第二天:開(kāi)班儀式 由廣西壯族自治區(qū)教育廳師培中心主辦，廣西民族大學(xué)電子信息學(xué)院承辦的防城港市中小學(xué)新入職教師培訓(xùn)班在防城港市拉開(kāi)了帷幕。電子信息學(xué)院副院長(zhǎng)羅麗平、文春明，防城港市教科所副所長(zhǎng)陳茂，防城區(qū)教科所所長(zhǎng)鄭文斯，以及全體200名培訓(xùn)學(xué)員參加了開(kāi)班儀式。 開(kāi)班儀式，四位大咖坐鎮(zhèn)，為培訓(xùn)的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。 （一）領(lǐng)導(dǎo)致辭 開(kāi)班儀式上，文春明副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)國(guó)培計(jì)劃是貫徹國(guó)家發(fā)展中西部鄉(xiāng)村教育事業(yè)的百年大計(jì)，是全面提升中小學(xué)教師對(duì)我整體水平的重大舉措。 陳茂副所長(zhǎng)希望學(xué)員要珍惜機(jī)會(huì)、虛心學(xué)習(xí)、做到學(xué)思并重、知行合一；要注意理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐工作中不斷總結(jié)新的教育理論，將知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。 （二）學(xué)員代表發(fā)言 學(xué)員代表大菉中學(xué)語(yǔ)文教師代表鐘玲琴老師表示:教師是個(gè)神圣的職業(yè)，會(huì)深懷愛(ài)心、與時(shí)俱進(jìn)、不斷提升自己，以做到“學(xué)高為師、身正為范”。 專題一《學(xué)重要論述鑄師德之魂》 鄧艷葵校長(zhǎng)用生動(dòng)的語(yǔ)言為學(xué)員們從以下三個(gè)方面展開(kāi)培訓(xùn):一、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性；二、學(xué)深悟透，準(zhǔn)確把握師德系列重要論述的思想內(nèi)容；三、學(xué)用結(jié)合，切實(shí)提高自身的師德水平。 鄧校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教師要做“四有”好老師，教師是“筑夢(mèng)人”、“系扣人”、“引路人”、“大先生”，并從習(xí)近平總書(shū)記論述的教育思想出發(fā)，為學(xué)員講解師德在教育中的重要作用，強(qiáng)調(diào)為師者要明道信道、立德垂范、業(yè)精善學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)。 專題二《班級(jí)管理與德育體驗(yàn)》 蒲慶雙老師以《做好孩子的領(lǐng)路人和監(jiān)督者》為題，先以提問(wèn)的形式調(diào)查參與培訓(xùn)的老師們有多少人是心甘情愿做班主任，有數(shù)十位老師舉手示意，有部分老師分享了做班主任的心得。蒲老師借用李鎮(zhèn)西老師的“班主任是天底下最小的主任，卻擁有天下最大的世界，因?yàn)樗休d著眾多孩子心靈的夢(mèng)想”開(kāi)啟培訓(xùn)。 蒲老師強(qiáng)調(diào)教育是一場(chǎng)幸福之旅。做教師，只有做班主任才能享受教育的真幸福，并從班主任工作政策指南、班主任工作職責(zé)、班主任的自我定位、班主任的能力素養(yǎng)等方面以一線教學(xué)視覺(jué)為老師們解答班級(jí)管理中所遇到的難題。 蒲老師的培訓(xùn)形式精彩紛呈，有視頻、音頻、歌詞、學(xué)員及家長(zhǎng)反饋等，各種直觀的培訓(xùn)，讓老師們收益頗多。 培訓(xùn)第三天 專題三《中小學(xué)心理問(wèn)題識(shí)別與應(yīng)對(duì)》 曾玲娟教授與學(xué)員們課前互動(dòng)小游戲 曾玲娟教授從中小學(xué)生心理問(wèn)題入手，傳授《中小學(xué)心理問(wèn)題識(shí)別與應(yīng)對(duì)》，剖析青少年心理問(wèn)題的原因并提出解決措施，讓老師面對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，能夠很好的做出應(yīng)對(duì)，并以分享而不說(shuō)教、反饋而不批評(píng)、接納而不干涉、尊重而不放縱作為培訓(xùn)結(jié)束語(yǔ)，專業(yè)的培訓(xùn)讓老師們收獲滿滿。 專題四《我們?yōu)槭裁醋隼蠋煛處熉殬I(yè)信念漫談》 華春勇副教授從為何做老師、憑何做老師、如何做老師三個(gè)方面展開(kāi)培訓(xùn)，在課堂上與老師積極互動(dòng)，深入探討老師們對(duì)教師職業(yè)的了解。 華老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教師的基本要求:德——堅(jiān)守教師職業(yè)的底線智——增強(qiáng)教師職業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力愛(ài)——堅(jiān)守教師職業(yè)的溫情底色情——決定教師走多高走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵行——不斷超越自我的根本保障意——用信仰的力量支撐教師的神性讓老師們從全面要求自己去成為更好的老師。 學(xué)員分享為何做老師，有被感動(dòng)到???????? 培訓(xùn)第四天 專題五《中小學(xué)入職教師的課題研究方法》 陳茂副所長(zhǎng)以《課題研究，年輕教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑》為題，分兩講為新入職教師展開(kāi)培訓(xùn)。 第一講:課題研究的雛形——年輕教師的科研視野與問(wèn)題意識(shí)，講解了課題研究視野，要求老師們把簡(jiǎn)單的教育教學(xué)工作當(dāng)作課題來(lái)深耕，強(qiáng)調(diào)選擇了教師這一份事業(yè)，就要用心用力用智用情去耕耘，并通過(guò)具體實(shí)例讓老師們深刻了解入門教師課題研究的雛形，要求老師們能從課堂觀察中發(fā)現(xiàn)課題。 第二講:青年教師開(kāi)展課題研究的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，從研究課題的“選題”與“提煉”，課題的論證與申報(bào)，課題成果的提煉與寫(xiě)作等方面展開(kāi)。 陳副所長(zhǎng)用自己奮進(jìn)的足跡來(lái)激勵(lì)年輕教師成為拔尖人才，以教學(xué)與研究是教師職業(yè)生命的兩條腿，缺一不可；教育科研是教師的成才之路為結(jié)束語(yǔ)。整堂培訓(xùn)下來(lái)新教師們收獲頗豐，筆記記了滿滿好幾頁(yè)，更有學(xué)員課間就及時(shí)找陳副所長(zhǎng)請(qǐng)教。 專題六《在服從安排中歷練成長(zhǎng)——教師成長(zhǎng)之路》 樊蕓校長(zhǎng)從服從安排、歷練成長(zhǎng)、感悟三個(gè)方面為學(xué)員們展開(kāi)培訓(xùn)，其中服從安排包括:服從學(xué)校安排、服從教育局安排、服從“使命”安排，隨著身份的不同，到達(dá)不同崗位后服從相應(yīng)的安排，不管什么樣的角色，什么樣的安排，樊校長(zhǎng)都把工作做得非常出色，為學(xué)員們樹(shù)立了榜樣。 樊校長(zhǎng)以自身從教經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，告訴新一代年輕教師，講述教師應(yīng)該服從安排，塑造不懼困難，迎難而上的品質(zhì)，并在服從安排中走向成長(zhǎng)。 培訓(xùn)第五天 專題七《教育是一場(chǎng)愛(ài)的修行》 劉春梅校長(zhǎng)用溫暖的聲音為大家講述《教育是一場(chǎng)愛(ài)的修行》，感染全場(chǎng)教師，強(qiáng)調(diào)教育中“愛(ài)”必不可少的因素，用愛(ài)打動(dòng)學(xué)生才是最好的教育手段。 劉校長(zhǎng)通過(guò)講解學(xué)校一位教師用愛(ài)感化、幫助學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)例，讓新入職教師們更深刻體會(huì)到教育中“愛(ài)”的價(jià)值，并要求老師們做到“心中有愛(ài)——修煉一顆愛(ài)心”、“眼中有光——修煉一雙慧眼”、“手中有招——修煉一手絕活”、“肩上有責(zé)——修煉一身?yè)?dān)當(dāng)”。 專題八《年輕教師職業(yè)規(guī)劃》 盧筱梅校長(zhǎng)從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、意義、規(guī)劃、目標(biāo)、心態(tài)、策略等方面為新教師們展開(kāi)培訓(xùn)，講述教師發(fā)展五階段理論即:新手教師、熟練新手教師、勝任型教師、業(yè)務(wù)精干型教師、專家型教師，并從長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，為老師們講解職業(yè)規(guī)劃的重要性并提出應(yīng)如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。 通過(guò)本專題培訓(xùn)，新教師們對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。 培訓(xùn)第六天 專題九《年輕教師課堂教學(xué)方法研究》 袁春燕校長(zhǎng)先通過(guò)小調(diào)查了解老師們常用的教學(xué)方法，并逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，好的教學(xué)辦法可以事半功倍，并用一線課堂例子講述“四步教學(xué)法”的有效運(yùn)用，讓課堂教學(xué)變得有節(jié)奏、有規(guī)律，同時(shí)為學(xué)員展示“互聯(lián)網(wǎng)+四步教學(xué)法”的更高效的智慧課堂，引導(dǎo)新教師們結(jié)合新信息技術(shù)探索更多的教學(xué)方法。 袁校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教師要結(jié)合不同的實(shí)際選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，并以“是否要改變自己，關(guān)鍵在于落實(shí)行動(dòng)，而這取決于你自己”為結(jié)束語(yǔ)與學(xué)員們共勉。 培訓(xùn)第七天 專題十《信息技術(shù)與學(xué)科融合及資源建設(shè)的探討》 韋文山教授以教師各項(xiàng)實(shí)用技術(shù)為例，以提升教師信息技術(shù)為目標(biāo)，講授教師課堂上技術(shù)使用技巧，贏得學(xué)員的陣陣掌聲。 同時(shí)，韋老師還把各種專業(yè)的軟件分享給學(xué)員，幫助學(xué)員更好的學(xué)習(xí)新信息技術(shù)，以提高課堂授課效率。課堂所講授滿滿都是干貨，老師們紛紛掏出手機(jī)錄下精彩時(shí)刻。 培訓(xùn)期間的精彩分享 學(xué)員課堂積極發(fā)言???? 小組討論及展示 研修既是教育的方式，也是思考的過(guò)程。每個(gè)專題結(jié)束后，學(xué)員們都會(huì)進(jìn)行小組討論本專題的所學(xué)所悟，教育中的疑惑得以在討論中蹦出新的教育理論火花，為教育這場(chǎng)旅行增添美麗景色，讓所教學(xué)生得到更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。 精彩紛呈的小組討論，這是思想的碰撞。 小組針對(duì):如何打造高效的中小學(xué)課堂？如何當(dāng)一名優(yōu)秀的教師？如何當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任？三個(gè)專題展開(kāi)討論 討論結(jié)果的出色展示（一）???? 討論結(jié)果的出色展示（二）???? 每一場(chǎng)出色的展示背后，都是組員們集思廣益的結(jié)果???? 短短近一周的培訓(xùn)時(shí)間里，學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，每天撰寫(xiě)上課感悟和心得體會(huì)，發(fā)表在qq群里與其他老師交流，做到學(xué)思并重，許多學(xué)員都表示收獲頗豐、受益匪淺。 學(xué)員心無(wú)旁騖聽(tīng)課，爭(zhēng)分奪秒吸收專家們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 要說(shuō)誰(shuí)聽(tīng)課最認(rèn)真，當(dāng)屬這批培訓(xùn)的學(xué)員們???????? 學(xué)員們上課時(shí)專心致志做筆記 學(xué)員們上課時(shí)一絲不茍做筆記 學(xué)員們上課時(shí)全神貫注做筆記 學(xué)員們上課時(shí)心神專注做筆記 每個(gè)專題后，學(xué)員們?cè)趒q群的交流分享，反思內(nèi)化成自己的財(cái)富。 疫情期間，防控不可松懈。每次課前，工作人員都認(rèn)真做好體溫檢測(cè)工作。為學(xué)員為自己負(fù)責(zé)，確保萬(wàn)無(wú)一失。 做好每一次簽到工作。 除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然離不開(kāi)美食啦???? 培訓(xùn)第七天結(jié)業(yè)典禮 廣西民族大學(xué)電子信息學(xué)院副院長(zhǎng)文春明教授、防城港市防城區(qū)教科所鄭文斯所長(zhǎng)、電子信息學(xué)院韋文山教授及200名培訓(xùn)學(xué)員齊聚一堂，參加了此次結(jié)業(yè)典禮。 （一）領(lǐng)導(dǎo)致辭 文春明副院長(zhǎng)對(duì)本次國(guó)培進(jìn)行總結(jié)。他對(duì)200名學(xué)員順利結(jié)業(yè)表示祝賀，并表示承辦單位對(duì)此次國(guó)培計(jì)劃高度重視，從培訓(xùn)理念的確立、方案的撰寫(xiě)到培訓(xùn)課程的設(shè)置、培訓(xùn)師資的選拔都是經(jīng)過(guò)精心策劃，目的在于引導(dǎo)新入職教師樹(shù)立立德樹(shù)人理念，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，掌握教育教學(xué)理論，研習(xí)學(xué)科教學(xué)方法，形成教學(xué)基本能力，扣好職業(yè)生涯的“第一?？圩印?，盡快成長(zhǎng)為合格教師，從而為我區(qū)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 鄭文斯所長(zhǎng)對(duì)本次國(guó)培項(xiàng)目給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為本次培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)新性、實(shí)效性和針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)成效顯著，并對(duì)學(xué)員們提出了三點(diǎn)希望:一是要有仁愛(ài)之心，作為教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度是不放棄、不放棄每一位學(xué)生，用我們的溫愛(ài)去包圍、去感化他們；二、要做到模范帶頭作用，教師的一舉一動(dòng)都是學(xué)生的榜樣，我們一定要做好模范帶頭作用，正確引導(dǎo)學(xué)生；三、主動(dòng)思考、積極行動(dòng)。作為教師，我們要有做教育家的理想和追求，以身作則，隨時(shí)要有為學(xué)生著想的思維。 （二）學(xué)員代表發(fā)言 小學(xué)組學(xué)員代表大菉鎮(zhèn)中心小學(xué)林曉源老師表達(dá)了對(duì)本次培訓(xùn)班的衷心感謝，感謝每一位授課專家的精彩授課。她提到，作為合格的教師，一定要秉承終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升和充實(shí)自己才能夠給予學(xué)生更多的知識(shí)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 中學(xué)組學(xué)員代表防城港市第三中學(xué)易春梅老師感謝本次培訓(xùn)班的舉辦，讓她有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多志同道合的好友，學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；易老師同樣感謝臺(tái)前幕后的工作人員，為培訓(xùn)的順利進(jìn)行營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、舒適整潔的生活環(huán)境和準(zhǔn)備芳香四溢的美食。 （三）頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū) 為期一周的培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、課程緊張、形式多樣，在忙碌之余涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)員，他們?cè)谡n堂的學(xué)習(xí)、課后活動(dòng)的組織、美篇的制作、PPT的制作與展示等方面展現(xiàn)出高素質(zhì)，高追求，高能力的特性，值得大家學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。 （四）全體學(xué)員莊嚴(yán)宣誓 最后，全體學(xué)員舉起右手，莊嚴(yán)宣誓，表達(dá)了熱愛(ài)教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)的宣言。作為一名光榮的人民教師，要始終牢記為黨育人，為國(guó)育才的使命。 培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，二百名年輕教師將繼續(xù)積蓄力量、堅(jiān)定志向、不忘初心、砥礪前行，在教育之路上播撒希望，開(kāi)啟為祖國(guó)的教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的人生新篇章。祝愿大家桃李滿天下???? 編輯:童艷拍照:童艷、邱銀強(qiáng)