“不忘初心，筑夢(mèng)巨興”巨興小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

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2020年11月3日正式啟動(dòng)，充分把握“信息技術(shù)手段下的三有課堂”這一理念，以“思辨”為抓手的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)思路，以學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)行備課、授課、觀課、議課。要求各學(xué)科教師人人參與，并填寫(xiě)觀課分析量表，借助教研活動(dòng)展開(kāi)評(píng)課活動(dòng)，分享教學(xué)達(dá)標(biāo)課《觀課一得》文章。通過(guò)這樣的方式，加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和鏡面反思。 教師達(dá)標(biāo)課現(xiàn)場(chǎng) 　　達(dá)標(biāo)課中，老師們紛紛拿出看家本領(lǐng)展露出高超的水平，通過(guò)教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、多媒體制作等多個(gè)方面展現(xiàn)了扎實(shí)的教育教學(xué)實(shí)力。骨干教師用嫻熟的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，讓青年教師得以在觀課活動(dòng)中，獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以教師結(jié)對(duì)備課的方式，新老教師互相交流磨課，使其課堂教學(xué)能夠達(dá)到更好的效果。 “互交流，促成長(zhǎng)”教研活動(dòng) 　　充分利用每周一次的教研活動(dòng)，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)課，真正實(shí)現(xiàn)了教師在教學(xué)中成長(zhǎng)，執(zhí)教者有所得，聽(tīng)者有所悟，學(xué)者有所學(xué)?！扒Х?jìng)渡，百舸爭(zhēng)流?！北敬握n堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，為每位教師提供了互相交流研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更好地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，有效的提升了我校教師的整體教學(xué)能力，使全校教師在課堂中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！ 領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，率先示范 　　值得一提的是，活動(dòng)后期，我校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了示范課展示，李志秀老師的吟誦課堂，將中華傳統(tǒng)文化的余韻根植于每一位師生心間，古典文化的魅力與課堂設(shè)計(jì)的巧思相融合，讓人如沐春風(fēng)；喬宏宇老師的音樂(lè)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了音符的美妙世界，在悠揚(yáng)的歌聲中，讓學(xué)生用音樂(lè)感悟生命，用音樂(lè)表達(dá)情感；張文杰和趙誼增兩位老師的體育課堂風(fēng)格各異，在有素的訓(xùn)練中，學(xué)生彰顯出了良好的行為習(xí)慣。 　　活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校全體教師和各教研組進(jìn)行了研討反思，就如何把握“信息技術(shù)手段下的三有課堂”這一理念；如何彰顯我?！八牟剿囊伞闭n堂教學(xué)模式；如何切實(shí)提升教師教學(xué)能力，進(jìn)行了深入的反思。本次活動(dòng)，從策劃到開(kāi)展，全體教師收獲滿滿，真正落實(shí)了“三有課堂”教學(xué)理念，為今后教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，起到了深遠(yuǎn)作用。 辦學(xué)思想：讓每一位師生健康而幸福的成長(zhǎng)。校訓(xùn)：文化立根，塑造生命。知之好之樂(lè)之，一以貫之。教風(fēng)：修身立德，博學(xué)善導(dǎo)。學(xué)風(fēng)：健康、自信、樂(lè)學(xué)、合作。