精心準備共分享，教研活動促成長——十五小東校區(qū)六數(shù)組教研紀實

志

教研活動是促進教師專業(yè)成長的重要形式，也是組內教師經驗交流重要途徑。12月1日,六(4)班范麗老師執(zhí)教的《百分數(shù)的認識》,從生活實例入手，讓學生初步感知百分數(shù)，理解百分數(shù)的意義。通過帶領學生親身經歷知識產生的過程，體會數(shù)學的價值，領略數(shù)學的魅力。 　課前，范老師讓學生收集生活中的百分數(shù)，在數(shù)據(jù)的收集與整理過程中，感受百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)百分數(shù)的應用價值，體會用百分數(shù)描述兩個數(shù)量之間關系的必要性和便捷性。 　　在學生進行交流時，范老師總能對學生的發(fā)言給予及時、恰當?shù)脑u價，靈活地調控著課堂氛圍，給學生創(chuàng)設了一個輕松的學習氛圍。 　　范老師精選例子，引導學生在對比觀察中感受百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，在合作交流中，指導學生進行深入的探究，共同歸納和總結，使學生不僅知其然，更知其所以然。 　　巧妙設計練習題，根據(jù)四字成語來猜百分數(shù)。這樣的設計不僅富有趣味性，而且將數(shù)學與語文有機地結合起來。學生們說得頭頭是道，效果很好。 　　最后，范老師還送名言給學生：天才=99﹪的汗水+1﹪的靈感，讓學生進一步了解百分數(shù)在生活中的用途，同時又讓學生明白“天才”需要付出“汗水”，以此更好的激勵學生學習。 　　六數(shù)組的全體教師參與了教研，一邊觀摩，一邊記錄。 　　課后，六數(shù)組的老師們及時開展了議課評課。對這節(jié)課的收獲進行了交流分享： 1.本節(jié)課的核心問題設置明確，教學思路清晰，環(huán)節(jié)設置合理有序，環(huán)環(huán)相扣，重難點突出。 2.教師能夠認真傾聽學生的發(fā)言，并善于抓住學生的生成，從而推進新知的探究。 　　同時大家也對本節(jié)課的教學提出了自己的見解： 在學生舉例生活中的百分數(shù)時，應讓學生結合百分數(shù)的意義再詳細地說一說，從而增進對百分數(shù)含義的深層次理解。 　　每一次分享，每一次交流，每一次經驗的總結，都使得我們下次變得更好，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，期待下一次的相約！