以“賽”促學(xué)——記壺山小學(xué)教育集團(tuán)2020年綜合學(xué)科賽課

salt舒舒

一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激勵(lì)一個(gè)人前進(jìn)的并不是那些所謂的勵(lì)志語(yǔ)錄和心靈雞湯，而是身邊志同道合，積極上進(jìn)，充滿正能量的同行人。壺山小學(xué)教育集團(tuán)為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，開展了第16屆集團(tuán)賽課活動(dòng)。12月伊始，綜合組課堂比武如期而至，此次賽課以學(xué)校教研組為單位，壺山小學(xué)教研組和履坦小學(xué)教研組摩拳擦掌，精心準(zhǔn)備后，分別推選出幾位老師進(jìn)行最終的賽課。本次活動(dòng)還有幸邀請(qǐng)到了縣各學(xué)科教研員擔(dān)任評(píng)委，有英語(yǔ)教研員王素琴老師，音樂(lè)教研員施樂(lè)鳴老師，體育名師鄒綠海老師，美術(shù)名師王斌老師。 　　英語(yǔ)教研組賽課以壺山小學(xué)的王穎瓊老師的一節(jié)對(duì)話課拉開序幕。六年級(jí)的對(duì)話課要帶動(dòng)學(xué)生積極性其實(shí)有點(diǎn)難，王老師以有趣的歌曲導(dǎo)入，循循善誘，在操練中滲透了詢問(wèn)職業(yè)的句型:What does ... do? He/She is a ...在過(guò)程中，王老師喜歡走進(jìn)學(xué)生中間，近距離了解學(xué)生的掌握情況，教態(tài)親切大方很受學(xué)生喜愛(ài)。 　　祝美娟老師上的是一節(jié)六年級(jí)的單詞課，這次放在五年級(jí)的班級(jí)上，是一個(gè)挑戰(zhàn)。但在祝老師熱情的帶動(dòng)下，五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性完全被帶動(dòng)起來(lái)。整節(jié)課以學(xué)生感興趣的職業(yè)體驗(yàn)日Career Day為切入點(diǎn)，層層遞進(jìn)，課堂效果活躍。尤其是以學(xué)生熟知的手機(jī)app引出馬云、馬化騰等商人，操練businessman這個(gè)單詞時(shí)，學(xué)生積極性達(dá)到了最大化。后面祝老師利用希沃白板技術(shù)，將單詞操練融入有趣的互動(dòng)游戲中。學(xué)生在聽(tīng)，說(shuō)，讀，練中感知運(yùn)用了所學(xué)語(yǔ)言，真正做到了學(xué)以致用。 　　美術(shù)教學(xué)比武，首先上場(chǎng)的是壺山小學(xué)的陳澤升老師。他上的是《染紙》。陳老師課前準(zhǔn)備充分，收集了大量典型圖片制作教學(xué)課件。整個(gè)授課過(guò)程中，陳老師非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生達(dá)到了知識(shí)點(diǎn)的鞏固和應(yīng)用能力的提高。 　　陳柳燕老師上的是三年級(jí)的《中國(guó)彩陶》?！吨袊?guó)彩陶》這節(jié)課是屬于欣賞評(píng)述領(lǐng)域內(nèi)容的，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一般繪畫作品欣賞的初步知識(shí)和發(fā)表自我欣賞感受的能力，但是對(duì)于陶藝作品這種立體造型作品的欣賞還較為陌生，尤其是有著悠久歷史文化的中國(guó)彩陶作品。陳老師導(dǎo)入有趣，循循善誘，學(xué)生想象豐富。陳老師都能及時(shí)肯定他們的想法。 　　音樂(lè)組的陳照老師上的是四年級(jí)的《大家一起唱》。看，孩子們都沉浸在歡樂(lè)的音樂(lè)海洋。 　　占婕老師上的是《愉快的夢(mèng)》。每個(gè)兒童都有對(duì)新奇而美好的事物所懷的向往和追求，占老師為學(xué)生建成了一個(gè)美好的童話王國(guó)。 　　體育組:壺山小學(xué)陳顯東帶來(lái)一節(jié)《跪跳起》。陳老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能。提高自我鍛煉的能力養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。 　　履坦小學(xué)陳超老師——《高低運(yùn)球》。陳老師以“健康第一，以人為本”教育理念為依據(jù)，學(xué)生終身受益為宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地上了一節(jié)好課。 　　上完課后，各個(gè)教研組開展了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。大家在教研員的引領(lǐng)下，各抒己見(jiàn)，就課的內(nèi)容提出了自己的想法和建議。上課的老師也進(jìn)步多多，收獲滿滿。 　　備課、賽課、評(píng)課，經(jīng)歷這樣三個(gè)環(huán)節(jié)的打磨，每個(gè)參賽教師都受益匪淺。通過(guò)這樣的賽課活動(dòng)，給每位老師帶來(lái)的不僅僅是收獲，更多的是思考：惟有不斷地勤奮鉆研、積累學(xué)識(shí)、勇于超越才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，才能適應(yīng)知識(shí)社會(huì)飛速發(fā)展的節(jié)奏，才能實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和努力目標(biāo)。