同沐書香，共享閱讀——《城南舊事》閱讀分享與交流

五語組

“最是書香能致遠”，“腹有詩書氣自華”。帶著點兒寒氣的冬也阻擋不了孩子們讀書的熱情。今天上午，語文名師工作室的宋麗華老師為我們帶來了一節(jié)溫暖而又令人感動的閱讀分享交流課。 　　老師們早早地來到了錄播教室，拿出聽課本，認真地做起了筆記，專心好學的模樣仿佛又回到了學生時代。 　　這本書取得了多大的成就呢？聽我讀一讀。 　　我們在討論書中的哪個人物給我的印象最深刻，我要用書中的片段來支撐我的觀點。 　　書中的小偷是好人還是壞人？我們有不同的觀點，聽我們來說各自的理由吧。仁者見仁，智者見智，我們在評判一個人的時候要從不同的角度去思考、觀察。 　　小英子是一個什么樣的人呢？我們每個人都有自己獨特的看法。善良、樂于助人、富有同情心、懂事、體貼、純真等都是我們對她的評價。 　　我們聽著驪歌，循著畫面，再次走近了《城南舊事》，想到了那一個個曾經(jīng)陪伴過小英子的人都一個又一個地離她而去。 　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘……”聽著音樂，我筆尖一動，寫下了心中的感受。每個人的童年都是豐富多彩的，我們會遇到很多人，但最親密的人也總有要離開的時候，我們要珍惜當下。 　　同學們聽我們談感悟，也許是觸動了他們的心靈，他們都自覺鼓起掌來。 　　實際的童年已過去，讓心里的童年永存下來。課結(jié)束了，我們靜靜地回味著林海音那樸實而細膩的文字。 　　這節(jié)課結(jié)束后，狄老師組織名師工作室的成員為宋老師評課。大家就閱讀分享課做了一個深入地探究。認為課外閱讀課應當在平時引起重視，在閱讀分享時可以多角度地進行指導，不僅讓孩子感受文中的內(nèi)容和人物，還要注重文學作品的鑒賞，寫作方法的學習等。閱讀能讓孩子增長見識，受到精神的洗禮，做一個有溫度的人。讓我們一起努力，讓孩子去感受書中文字帶給他們的美吧！