投入專注自信合作——記一所接地氣的農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動

梁山教科研

幼兒園區(qū)域活動是近年來幼兒園教育中得到廣泛實踐的一種教育形式，它通過為幼兒提供適宜的活動環(huán)境和材料，促進幼兒主動活動、自主選擇、互相交流和持續(xù)探索，達到促進幼兒素質(zhì)全面提高的目的。 經(jīng)常聽到老師們說，不知道區(qū)域活動應該如何開展，今天與大家分享前幾天教學視導中看到的一個農(nóng)村民辦幼兒園案例，雖然活動開展的還不盡完美，但教育理念的轉(zhuǎn)變讓我大為驚嘆，不敢相信這樣的轉(zhuǎn)變僅在一年之間～ 　　進園時，部分孩子正在進行戶外活動，好奇的我圍著這個專心創(chuàng)作的男孩轉(zhuǎn)了一圈，他都沒有發(fā)現(xiàn)我??為孩子的專注力點贊！ 　　這個孩子自豪的告訴我：我搭了一個城堡！嗯～孩子，愿你將來能走遍世界各地，去看真正的城堡??！ 　　看到有“觀眾”走進來了，小演員們興致勃勃的表演了一個又一個節(jié)目，看來平時積累的不少哦～聽到觀眾陣陣贊許的掌聲，他們表演得更起勁了…… 　　瞧！這位“醫(yī)生”先拿起聽診器給“病人”做診斷，又拿著針管耐心的配藥，還不時小聲跟“病人”交流著什么，“病人”露出了會心的微笑，看得出是個敬業(yè)的好大夫?? 　　美美理發(fā)店的美發(fā)師一只手拿梳子，另一只手輕輕地扶著顧客的頭，細心的給顧客梳理頭發(fā)……看表情，顧客對她的服務非常滿意哦～ 　　放大了仔細看看，這些精美的手工作品的材料是不是很熟悉？ 　　建構(gòu)區(qū)的材料雖然簡陋，但孩子玩得不亦樂乎！ 　　冬天的植物角少了一些生機，但經(jīng)過孩子們和老師的精心裝飾，是不是更添一番景致？ 　　“郭樓地鍋雞”飯店的老板熱情的邀請我免費品嘗了一碗她做的麻辣燙，蔬菜、米線、甜不辣，搭配得恰到好處，色香味俱佳哦，可惜我忘記拍照了?? 　　時間有限，園里還有很多精彩我沒來及記錄，最后再秀幾張作為繪畫小白的園長媽媽的美術作品吧！ 　　很難想象這是一個零基礎的、五十多歲的園長，利用晚上休息時間挑燈夜繪的作品吧！我只想說，人的潛力真的是無限的，無論基礎，無論年齡，只要心存熱愛與希望，朝著目標不斷努力奮斗，每個人都能成為閃閃發(fā)光的自己！ 　　看著這些孩子在活動中表現(xiàn)出的投入、專注、自信與合作，想起盧梭在《愛彌兒》中說道：“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。” 實踐證明，只要我們立足實際，就地取材，充分挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土文化，就可以形成具有本土特色的區(qū)域活動內(nèi)容。在農(nóng)村幼兒園開展經(jīng)濟實用、豐富多彩的“本土化”區(qū)域活動是可行而有效的，農(nóng)村幼兒也同樣可以享受到區(qū)域活動的樂趣，最終獲得全面的發(fā)展。 文中圖片拍攝于梁山縣壽張集鎮(zhèn)郭樓幼兒園。 寫于：2020年教學視導中期。