放飛夢想，為愛綻放——中一班

易安

上午的戶外時間，孩子們?nèi)チ送鏉L輪胎的游戲。在簡短的熱身之后，孩子們開始自由結(jié)伴，練習(xí)滾輪胎。剛開始孩子們熱情很高，尤其是有的小朋友兩兩合作滾著輪胎圍著場地跑了一圈又一圈，有些小朋友合作不夠熟練的也在不停地練習(xí)。推著輪抬滾動明顯地動作不如其他協(xié)調(diào)、有力，跑動起來輪胎倒地的次數(shù)不斷增多。王梓燁、武敬軒在多次嘗試后，顯然對滾輪胎不感興趣，不一會兒就跑過來對我說：“老師我累了！”“你再試試先把輪抬扶正再推著跑，再去練一會兒吧”  幾分鐘后，王梓燁、武敬軒等幾個小朋友已經(jīng)把輪胎并排放好，幾個人圍坐在輪胎上嘰嘰喳喳聊起天來。一旁的申佳宇和陳少洋也加入聊天的隊伍中，還把輪胎當(dāng)成小床躺在上面。不一會兒，這里就更熱鬧了，越來越多的孩子放棄了滾輪胎，加入了坐輪胎或躺輪胎的行列。我走過去蹲下問：“你們在玩什么呢？”“老師，你來坐坐，這個輪胎小椅子可舒服了?！薄皩ρ?，還可以躺呢。”這時活動的時間也有十五分鐘了，我請孩子們一起體驗(yàn)輪胎小椅子。然后起大家觀賞幾個小男孩子的滾輪胎表演。坐在輪胎上的孩子一邊愜意的曬太陽，一邊給他們加油 中班幼兒體能有所提高，但協(xié)調(diào)能力還不夠，在活動中部分孩子存在困難和問題，在一定程度上影響了游戲的興趣和積極性。老師在游戲設(shè)計中就根據(jù)幼兒興趣的需求，不斷創(chuàng)設(shè)條件發(fā)現(xiàn)輪胎的玩法，充分挖掘輪胎再利用的價值，提高孩子們對玩輪胎的積極性。