走進教育之鄉(xiāng) ——學精髓?悟困惑?革舊思?踐收獲

瓊波

———記澄江市青年教師課堂教學能力提升培訓班江蘇省泰州市黃橋鎮(zhèn)中心小學之行 12月3日是澄江市青年教師課堂教學能力提升班遠赴江蘇省泰州市培訓學習的第三天。一大早，49名學員在澄江市教體局楊局長、張副局長、胡所長的帶領(lǐng)下直抵泰興市黃橋鎮(zhèn)中心小學觀摩學習。　　學習團隊受到了黃橋鎮(zhèn)中心小學章素娟校長、何亞濤副校長的熱情接待。在兩位校長的引導下，我們參觀了學校的校園文化建設(shè)，深深感受到教育之鄉(xiāng)的江蘇教育深厚的文化底蘊和黃小教育工作者的濃厚教育情懷。 　　 　　黃橋鎮(zhèn)中心小學建于清光緒29年（1903年），至今已走過115年的辦學歷程。他們秉承“為營建孩子的人生銀行而教”的辦學理念，20多年來，一直堅持致力于學生的養(yǎng)成教育，形成獨具特色的辦學特色。 　　 　　這是教育家魏書生親自為黃橋小學題寫的。學校將學生的發(fā)展聚焦在“陽光生活、快樂學習、和諧交往”這三大習慣的養(yǎng)成上，并在2015年，全國養(yǎng)成教育現(xiàn)場會上作了交流發(fā)言。養(yǎng)成教育經(jīng)驗刊登上了《江蘇教育》《中國教育報》《德育報》。 　　 教學樓上方的五個大字“養(yǎng)成好習慣”是黃橋小學的核心理念。他們把養(yǎng)成教育貫穿于每學期工作的始終，努力使每一個學生能把良好習慣的養(yǎng)成內(nèi)化于心，外顯于行。 　　教學樓前“你把童年交給我，我把希望傳給你”這兩句話是學校對學生、對家長、對社會的莊嚴承諾。這兩句話正對著學校大門，正是以此來提醒我們?nèi)w老師時刻不忘初心，擔負起為孩子一生奠基的重任。 　 “崇儉耐勞，忠實不欺”是黃橋小學1926年確立的校訓。他們從最初的校名“崇實”二字鑲嵌其中，多年來，這八個字成為學校師生為人、治學的準則。      學習團穿過長廊，感受到學校充分利用長廊文化，從學校的發(fā)展歷程、著名校友、重大活動等圖片向我們展示著這所百年老校深厚的文化底蘊。一位位著名校友、一張張照片，一場場活動、一份份榮譽上，都滿滿的書寫了黃橋鎮(zhèn)中心小學的光輝歷程，無不令人嘆服！ 　　黃橋小學設(shè)計了明理、導行、礪志、詮愛的名言警句、牌匾、養(yǎng)成教育小故事，充分利用每一寸空間、每一個角落，讓學生入眼、入耳、入腦、入心、入行，養(yǎng)成教育的“育”味十足，精心創(chuàng)設(shè)了校園文化氛圍，熏陶學生習慣養(yǎng)成，緊扣養(yǎng)成教育重心創(chuàng)建校園育人文化。 　　學校為大家展示了兩堂具有學校特色課程的教學觀摩課：《安慰》（四年級口語交際）《23.京劇趣談》（統(tǒng)編版六年級語文）。兩位執(zhí)教老師扎實的教學基本功和綜合素養(yǎng)、學生靈動的思維、充滿自信的課堂表現(xiàn)和全面的學習能力展示讓學習團隊的所有成員驚嘆和欽佩。 　　學習團認真觀看了《百年黃小崇實前行》宣傳片，并專注聆聽了何亞濤副校長《教育戲劇課程群的建構(gòu)與實施》和章素娟校長《聚焦課程變革描繪素質(zhì)藍圖》的精彩報告。大家如饑似渴的專注拍照、做筆記，生怕遺漏一丁點學習機會。 　　學員邊聽邊記，專注學習的態(tài)度也感染了黃橋小學的師生。 　　黃橋小學教師戲劇社為我們表演他們的特色戲劇課程成果———丁西林話劇《三塊錢國幣》。 參演成員都是黃橋小學非專業(yè)的各學科教師，但表演的角色入情入境，人物形象表現(xiàn)的淋漓盡致。 　　黃橋鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)在的養(yǎng)成教育已成為學校的特色文化，形成了以學校、家庭、社會聯(lián)合的綜合體，并結(jié)合當今大數(shù)據(jù)分析應用軟件，實現(xiàn)信息化教育革新，步入養(yǎng)成教育智能化時代，學校的發(fā)展，離不開對養(yǎng)成教育的深刻理解，離不開全校師生始終如一的尋夢目標！濃郁的文化底蘊，滲透出養(yǎng)成教育帶來的教育內(nèi)涵，從理想信念、文化氛圍、多措踐行等多方面，都是我們要學習的地方！ 今天的觀摩學習，大家收獲滿滿，意猶未盡！活動雖然結(jié)束了，但學員們的思考一直未停，行走中，學員們反思感悟，結(jié)合自身教育教學工作中的困惑，結(jié)合一整天的學習心得與同伴開誠布公的交流探討，在內(nèi)心默默描繪著返校后如何踐行此行收獲，革新停滯不前的固守思想！ 　　晚飯過后，49名成員分組交流，大家暢所欲言，積極主動發(fā)表此行學習心得。晚上8：30，在楊局長的親自主持下，大家齊聚一堂開展了一場別開生面的“找準方向，提升能力”的主題研討沙龍活動。各組組長上臺代表本組發(fā)言，綜合幾天以來的收獲交流分享。各組成員均表示回澄以后，將從自己的華麗轉(zhuǎn)身引領(lǐng)本校老師更新思想，革新課程教學模式，取所學之精髓，頓悟?qū)嵺`過程中的困惑，以“落地有聲”的實際行動踐行收獲！最后楊局長對活動進行了“思想、文化、課程、激勵、細節(jié)”十字濃縮總結(jié)，并提出建議和希望！ 供稿：忠窯小學王瓊波