<p>為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),也為了了解班級(jí)區(qū)角的設(shè)置與整改情況,2020年12月2日,我園組織了園級(jí)教研活動(dòng),集中分享各班操作材料的推進(jìn)與幼兒游戲的情況。</p> <p>本次教研活動(dòng)主要圍繞“針對(duì)各年齡段,如何科學(xué)有效的投放材料”“在幼兒區(qū)角游戲時(shí),教師如何有效介入和指導(dǎo)”兩個(gè)主題進(jìn)行研討;教師們紛紛踴躍發(fā)言,提出自己的看法,研討氣氛活躍。</p> <p>針對(duì)有效投放區(qū)角材料我們首先應(yīng)該考慮到孩子的年齡特點(diǎn),了解幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r。其次,投放材料時(shí)應(yīng)該具有目的性,區(qū)域活動(dòng)中,各個(gè)區(qū)角的材料投放,不僅要考慮孩子的年齡特點(diǎn),更要注意的是我們要達(dá)到的教育目標(biāo),不能盲目投放。 材料的投放應(yīng)該具有層次性,教師在選擇、投放操作材料時(shí),能夠預(yù)先作思考:將所要投放的材料與孩子通過(guò)操作該材料可能達(dá)到的目標(biāo)之間,按照由淺入深、從易到難的要求,分解出若干個(gè)能夠與幼兒的認(rèn)知發(fā)展相吻合的、可能的操作層次,使材料“細(xì)化”,材料的投放還要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況不斷調(diào)整等等;材料投放的策略還有很多很多,我們會(huì)繼續(xù)在今后的工作中不斷實(shí)踐、不斷研討,讓我園的區(qū)角活動(dòng)開展得更加豐富。</p> <p>總之,材料的投放和教師的有效介入非常重要,它關(guān)系到幼兒的發(fā)展,我們應(yīng)該重視材料的投放,關(guān)注幼兒的游戲水平,提高幼兒在區(qū)角活動(dòng)的游戲質(zhì)量。</p>
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