<p> 教育信息化是指在教育領(lǐng)域的教學(xué),管理,科研等方面深入應(yīng)用現(xiàn)代信息傳播技術(shù)從而促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。</p><p> 通過近幾日的培訓(xùn)，感受頗深。讓我們了解了信息化時代教育發(fā)展的方向與思路，教與學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的有效路徑，以及推動教育創(chuàng)新發(fā)展的主要任務(wù)和工作策略。</p> 課前小介紹 精彩講座 <p> 上午，由浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長——丁革健教授給予我們精彩的講座。</p><p> 丁教授平易近人，課前先是針對學(xué)員所提出的問題進(jìn)行耐心解答，并和學(xué)員互動拉近彼此距離。</p> <p> 丁教授首先在課前提出他對信息化教學(xué)的新觀點——有時候反思不是一種能力，而是一段奢侈的時間。他表示成功=X+寫作（X代表的是做事即實踐，寫作指實踐后提煉、寫出新理論。）他強(qiáng)調(diào)，我們要追求成為實踐厲害且理論也厲害的人。</p> <p> 講座中，丁教授讓各位學(xué)員通過掃描二維碼進(jìn)行測驗——“三全兩高一大”的教育信息化2.0指的分別是什么？</p><p> 隨后針對學(xué)員們所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分段解答，不會哪里解決哪里，提高了整個講座的學(xué)習(xí)效率。同時他還特別強(qiáng)調(diào)，“提高質(zhì)量，促進(jìn)公平”是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”一大平臺的根本目的。</p><p> </p><p> </p> <p> 講座中，丁教授結(jié)合實際提出在現(xiàn)實信息化教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。</p><p> 疫情期間的在線教學(xué)反思：“優(yōu)點”，“不足”，“對策”。他表示主要問題出現(xiàn)在：一是教育理念還是停留在原地，大量的是簡單的課堂搬家，不少學(xué)校的在線教學(xué)仍以知識傳授為主。二是相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，在線教學(xué)效果仍需要提升。三是信息技術(shù)保障不足，宕機(jī)延時等技術(shù)性問題在初期比較突出，信息化基礎(chǔ)建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。四是家校共同尚未形成合力，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力仍顯不足。針對以上問題，他提出有效教學(xué)的三個關(guān)鍵詞：1.學(xué)習(xí)活動設(shè)計、實施，實時反饋信息；2.合適的媒體，學(xué)習(xí)資源匹配；3.有效的時間，陪伴，疏導(dǎo)及引領(lǐng)。</p> <p> 上午，聽了丁教師的講座，真所謂是收獲頗豐。資歷豐富的他不僅通過以平易近人的互動方式和我們學(xué)員進(jìn)行溝通，同時他風(fēng)趣幽默的講座方式使學(xué)員們更有興趣。今后若有機(jī)會，希望再次聆聽丁教授精彩的講座。</p> 學(xué)員分享心得 <p> 今日又是收獲滿滿的一天，期待下午的訪校參觀??</p><p> 期待ing??</p>
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