冬日齊聚話教研，英語課堂展風采——鄲城縣第二實驗小學英語組高效課堂研討活動

從丹華

“朔風料峭催奮進,，梅園朵朵傲霜枝?！彪m是冷風突起，氣溫驟變，但鄲城縣第二實驗小學五樓錄播室里卻如羊毛般溫暖柔和。英語組全體老師源于執(zhí)著、起于熱情，在如火如荼的開展著英語高效課堂研討活動。 　　第一位講課教師是四年級英語老師管丹丹。管老師帶領孩子們學習了Module8 Unit 1 Sam is going to ride a horse. 　　管老師態(tài)度熱情，師生關系融洽，富有親和力。采用任務型教學法展開教學，整個教學過程循序漸進，復習---導入---新課呈現--操練，一環(huán)扣一環(huán)。每個教學環(huán)節(jié)目的明確，重難點把握精準，整節(jié)課清晰實在，扎實系統，學練結合。 接下來是四年級英語老師楊夢和孩子們共同做課Module8 Unit1 We're going to visit Hainan. 　　楊老師的課堂為學生創(chuàng)設情境，引領學生在探究中體驗，在體驗中探究，學生的學習興趣高漲，充分滿足了學生的好奇心，激活了學生的表現欲。尤其在新知呈現環(huán)節(jié)，多種操練方式相結合，學生練習充分又不會覺得乏味，把寓教于樂表現得淋漓盡致。 　　楊夢老師運用實物教學法，孩子們的學習興趣大增！ 　　學生們小組合作共同制作旅行計劃。 　　最后一位講課教師是六年級任琳琳老師。她講授的是Module 9unit1 I want to go to Shanghai.任老師教學活動的設計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結合。 　　任老師帶著孩子們做課前小活動。 　　任老師身著小紅衣，手拿小紅旗，變身小導游，帶著孩子們開啟了一趟美麗中國之旅。 接下來任老師引導孩子們變身小導游，給大家用英語介紹中國的美麗景點。真正做到了學以致用！ 　　在操練環(huán)節(jié)，學生們都來爭當小記者和被采訪者，大方自然的表演，全英文的表述，充分體現了這節(jié)課收獲滿滿。 　　三節(jié)課后，所有英語組老師和新進老師共同研討。首先由三位做課教師分別對自己本節(jié)課設計理念做簡要闡述。 　　緊接著，各位老師對這三節(jié)課進行了精彩的點評，指出自己值得學習的地方，同時也提出了不足。王主席著重強調:為了更好的適應新課改，老師們要在課堂內外增加聽力訓練，并加以有效指導。在交流與探討中，每個人都收獲很大！ 　　高效課堂研討活動，通過大家的參與，集大家的所能、所長，吸取每位教師的精華，為教師創(chuàng)造一個共同學習、相互學習提高的機會。通過此次活動，我們英語組不僅展示了風采，也得到了更好的鍛煉，相信我們只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會百尺竿頭更進一步！