秣馬厲兵苦心探索研修路，砥礪前行研培永遠(yuǎn)在路上——海浪鎮(zhèn)教學(xué)大拉練海浪中心小學(xué)站

春華秋實

歲末的北國，千里冰封，萬里雪飄，但是嚴(yán)寒并沒有擋住海浪鎮(zhèn)教學(xué)大拉練的腳步。按照學(xué)期工作計劃，2020年12月2日海浪鎮(zhèn)教學(xué)大拉練進入了第二站——海浪中心小學(xué)校。早晨7點40分中心校徐忠誠校長、徐軍主任帶領(lǐng)全鎮(zhèn)各個學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任來到海小，開始了為期半天的檢查、指導(dǎo)。 模式匯報真落實 按照活動流程，首先由我校教導(dǎo)主任公秀華向與會領(lǐng)導(dǎo)匯報了海浪小學(xué)在進入后國培時代的情況下校本研修工作開展情況，主要是在扎實鞏固國培期間的形成的“三研三磨”的基礎(chǔ)上不斷的實踐和創(chuàng)新，初步形成了“以學(xué)科為模塊、以問題為主題、以研修為途徑、以提質(zhì)為目標(biāo)”校本研修模式。課堂教學(xué)見成效 第二個環(huán)節(jié)是聽推門課，數(shù)學(xué)、語文各聽了一節(jié)，分別是數(shù)學(xué)學(xué)科的陳謙老師和語文學(xué)科的趙洪蘋老師。這兩位教師都是新入職不久的教師，但是課堂教學(xué)效果良好，數(shù)學(xué)課雖然沒有那么熱鬧，但是教師能帶領(lǐng)學(xué)生進行深入的學(xué)習(xí)和研討，在探討中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。語文課教師能準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)的側(cè)重點，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合，學(xué)生有真實的收獲。陽光課間真熱鬧 “我運動，我健康，我運動，我快樂”是海小陽光課間一直追求的目標(biāo)。學(xué)校能因地因時設(shè)計適合學(xué)生的活動項目，前段時間陽光課間以第九套全國小學(xué)生廣播體操和跳大繩、小繩為主，現(xiàn)在進入冬季以跑步為主。整齊的步伐、響亮的口號儼然成了海小校園一道亮麗的風(fēng)景線。論壇展示真探討 校本研修現(xiàn)場展示也是我校這個學(xué)期各個學(xué)科主題教研成果的一個縮影。在現(xiàn)場語文學(xué)科的七位教師以趙洪蘋教師執(zhí)教的《搭船的鳥》一課為范例，深入剖析了“小學(xué)語文習(xí)作精讀課課堂教學(xué)策略”落實情況，課堂還有哪些生長點，以及每位教師是怎樣在自己的教學(xué)實踐中落實習(xí)作單元語文要素的。論壇教師專注、專業(yè)、真實、扎實，每位教師都體驗到了教研教學(xué)互相促進的真實利益。 常規(guī)檢查真細(xì)致論壇之后進入了教學(xué)常規(guī)材料展示和檢查階段，每位教導(dǎo)主任分工明確，檢查細(xì)致入微，分別從學(xué)生作業(yè)、教師教案、校本培訓(xùn)、教師基本功、校本課程開發(fā)、師生讀書等方面對我校教學(xué)常規(guī)進行檢查。每位領(lǐng)導(dǎo)對我校的材料積累都給予了高度的評價，如：學(xué)生作業(yè)種類多、管理好，校本課程開發(fā)門類多，業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容貼近教師需要等等。同時也指出了需要提升之處，如有的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量還需要提高等。 情況反饋真指導(dǎo) 材料檢查之后由中心校徐軍主任對這次拉練情況進行了整體的反饋，徐主任充分肯定了我校長期以來扎扎實實地開發(fā)和實施校本課程，堅持月查制度、校本研修制度、師生讀書活動制度的落實，通過健全的制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。最后中心校徐校長布置了下一階段的主要工作：要上好每一節(jié)課，始終把提升教育教學(xué)質(zhì)量擺在第一位；加大新教師的培養(yǎng)力度，使之盡快成為學(xué)校的中堅力量；校本研修要真抓實干，教師專業(yè)化發(fā)展要一步一個腳印穩(wěn)扎穩(wěn)打。 這次以校本研修模式匯報、展示為主要內(nèi)容的教學(xué)大拉練，對我校的教學(xué)工作是一個很大的促進。在拉練中學(xué)習(xí)，在拉練中反思，在拉練中建設(shè)，在拉練中提升。因此我校一定會借本次教學(xué)拉練之勁風(fēng)，使我校教學(xué)工作再上新臺階。