送教下鄉(xiāng)暖人心示范帶動促成長

美友26501070

為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果。 . 　　2020年12月2日，縣教研室韓主任帶領(lǐng)初中數(shù)學(xué)，英語學(xué)科的李秀英老師和李冰老師到二郎廟一中開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。 《角的平分線》 李秀英老師與劉莊園老師的《角的平分線》。兩位老師同課異構(gòu)，精彩紛呈。 李秀英老師的教學(xué)設(shè)計巧妙，將枯燥的數(shù)學(xué)課上的生動有趣，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的活動中，學(xué)得主動，學(xué)得扎實，同時注重關(guān)注學(xué)生，充分突出了學(xué)生的主體地位，深入貫徹了新課改的教學(xué)理念。 　　劉莊園老師課堂把控能力強，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰，教學(xué)效果顯著，課堂上的激勵性的語言，讓學(xué)生們沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣之中，充分體現(xiàn)了以生為本的課堂教學(xué)理念。 Unit3 Topic3SectionA 　　李冰老師以生動的課堂導(dǎo)入開始了本節(jié)課的教學(xué)，課堂環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生活動環(huán)節(jié)設(shè)計讓學(xué)生們在聽說之間就掌握了知識，每一次對孩子們的鼓勵和肯定。不僅增加了孩子們的自信心，也拉近了孩子們與李老師的距離，全英教學(xué)體現(xiàn)了李老師高的學(xué)科素養(yǎng)，讓我們受益匪淺。 韓金蕾老師的課設(shè)計新穎，突破常規(guī)的聽說課教學(xué)。教師巧用圖片，把英語單詞同實物圖片直接聯(lián)系，增強了語言的真實性，形象感，易于調(diào)動和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 研討互動 　　課后，所有聽課教師開展評課教學(xué)活動，各位老師暢所欲言，展開了熱烈的交流，大家推心置腹，積極交流。 在交流研討環(huán)節(jié)，聽課教師對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動性和高效性。 　　每一位教研員耐心指導(dǎo)了老師們的教學(xué)，用他們豐富深厚的專業(yè)底蘊深深地打動、影響著大家。他們不僅指出了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，還提出了很多關(guān)鍵性的建議。 　　這次活動，給大家提供了一個很好的交流學(xué)習(xí)平臺。今后，我們將更虛心、耐心、用心教研。真實、扎實、踏實地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。