行走的風(fēng)景——赴啟東掛職培訓(xùn)小學(xué)組小結(jié)（三）

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晨光熹微，涼風(fēng)乍起。雖然今日的啟東多了些許寒意，但是我們小學(xué)五人組卻更早地步行到了實驗小學(xué)。 　　上午，我們繼續(xù)分學(xué)科走進實小課堂，去觀摩導(dǎo)師們的常態(tài)化教學(xué)。我們語文組三位老師聆聽了一（7）班袁麗花老師的《影子》第二課時和三（12）班姜玲玲老師的《美麗的小興安嶺》第二課時。 　　袁老師的課以識字和讀文為重點，體現(xiàn)了鮮明的學(xué)段特點。課上，袁老師采用了隨文識字的教學(xué)方法，將每個生字置于具體的語境中，不僅讓學(xué)生讀準(zhǔn)音、記清形，還善于聯(lián)系課文和生活實際，讓學(xué)生學(xué)以致用，扎實有效地培養(yǎng)了學(xué)生的識字能力和表達能力。 　　姜老師的課依然是步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打：承接昨天的第一課時，今天的課上，姜老師以復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，三個問題精準(zhǔn)、簡練，將課文的結(jié)構(gòu)、順序、中心提領(lǐng)而頓；接下來姜老師引導(dǎo)學(xué)生去品讀小興安嶺美麗的四季，采用先扶后放、合作共學(xué)的方式，高效達成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。 　　四（8）班沈黎黎老師的英語課，給人的第一感覺就是充實而高效。沈老師本節(jié)課執(zhí)教的內(nèi)容是四年級第七單元的第一課時。以新課的對話視頻入手，各個環(huán)節(jié)緊湊高效，沈老師引導(dǎo)到位，學(xué)生參與度高且很善于聆聽，同時也很擅長發(fā)表自己的觀點。精讀后，沈老師還單拎出了幾個語法點來進行講解，能看出實小的英語課很注重語法知識的教學(xué)。 　　下午，啟東實小專門為我們安排了一場交流分享活動。顧鋒峰主任以《讓每一位師生都成為創(chuàng)造幸福和幸福生活的人》為題，介紹了學(xué)校的德育工作；汪東瑋校長帶來了學(xué)校宣傳片，還分享了學(xué)校在辦學(xué)上的經(jīng)驗；高敏校長將啟東實小新模式下的集體備課要求和具體的操作流程作了細致的說明。 　　分享，是高端的學(xué)習(xí)；行動，更是高效的成長。彩繪孩子們的人生起點，我們一路同行…… （策劃：丁德育、周小珊撰稿：李紅、吳友紅、胡偉能、方蕾） 桃李不言??下自成蹊??            紅日初升?未來可期??