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浙師大筧橋?qū)嶒瀸W(xué)?!皟?nèi)生課堂”在安興中學(xué)落地生根啦

安中釋然

為進一步擴大教育開放,促進教育質(zhì)量的提高,探索“內(nèi)生課堂”與“三為主”教學(xué)模式的融合機制,推動內(nèi)生課堂成熟發(fā)展,12月2日下午,安興中學(xué)與浙師大筧橋?qū)嶒瀸W(xué)校網(wǎng)簽了合作協(xié)議書,朱登科校長率領(lǐng)團隊與筧橋?qū)嶒瀸W(xué)校高瓊校長就有關(guān)事宜進行了視頻交流。 高瓊校長結(jié)合自身十多年的教育改革工作經(jīng)驗,深入淺出地講解了“內(nèi)生課堂”的發(fā)展之勢、變革之道和未來之重。朱校長與高校長談到,雙方要互派干部,跟崗學(xué)習(xí),提升教育管理水平。雙方每年選送若干名骨干教師到對方學(xué)校跟崗鍛煉學(xué)習(xí),時間1-2周。掛職期間,全程參與學(xué)校的日常工作和活動,協(xié)助完成學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,觀摩課堂教學(xué),參加教師培訓(xùn)等。<br> 要資源共享,開展交流,促進教育教學(xué)質(zhì)量提高。每學(xué)年分別組織1-2次相互開放的教育教學(xué)研討活動,覆蓋各個學(xué)科方面。充分依托“教育云”平臺和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,通過“名師課堂”等多種形式,逐步形成以強帶弱、優(yōu)秀教師帶其他教師制度化安排,構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制。<br> 雙方達成共識,下一步要友好結(jié)對,增強互動,凸顯內(nèi)生課堂特色。雙方分別推薦不同學(xué)科的教師進行結(jié)對,開展師生間的互助、互學(xué)、互訪活動,讓師生共同享有對方校本課程、校本培訓(xùn)等特色教育資源,不斷擴大雙方學(xué)校特色品牌的輻射面和影響力。<br> 雙方初步達成了合作意向,安興中學(xué)決定將陸續(xù)開展骨干教師赴筧橋?qū)W校跟崗學(xué)習(xí)一系列活動。 朱校長隨即主持召開了合作研究團隊會議。他講到,“內(nèi)生課堂”改革的核心是讓學(xué)生真正成為課堂的主人,讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)成為課堂的主旋律。在確立課堂目標上,從知識目標向核心素養(yǎng)目標轉(zhuǎn)化,在課堂評價上,從知識維度向多重維度轉(zhuǎn)化,從單純的知識評價向?qū)W生的綜合素養(yǎng)評價轉(zhuǎn)化。 并把傳統(tǒng)課堂和互聯(lián)網(wǎng)混合式學(xué)習(xí)相結(jié)合,利用信息化2.0手段,實行精準化導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、評學(xué)。 安興中學(xué)“三為主”教學(xué)模式,“內(nèi)生課堂”是最好的體現(xiàn),兩者具有高度的相似處和融合點。讓“內(nèi)生課堂”在安興中學(xué)生根發(fā)芽,要做到“團隊為先,質(zhì)量為本,課堂為要?!? <p>朱校長強調(diào),江浙沿海一帶的教育走在全國前列,筧橋?qū)嶒瀸W(xué)校的教育教學(xué)改革走在浙江省的最前列,安興中學(xué)被選定為“內(nèi)生課堂”實踐基地,相信在與筧橋?qū)嶒瀸W(xué)校的合作下,安興中學(xué)的教育事業(yè)一定會迎來新的發(fā)展,取得新的成績!</p>

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