冬意正濃，課堂花開--五原縣第三小學(xué)一年級教師課堂教學(xué)展示

三小許利琴

冬日的陽光透過樹枝間的縫隙，在地上留下細(xì)碎的影。在這個銀裝素裹的12月，五原三小一年級課堂教學(xué)展示開課啦！ 　　花的美麗在于色彩， 人的美麗在于內(nèi)心， 而教育的美麗在于課堂。 　　李愛琴老師在一年級4班講授《升國旗》。李老師的語言極富有親和力，符合一年級學(xué)生的特點，課堂生動有趣，目標(biāo)導(dǎo)向性明確。針對一年級小朋友的特點，李老師非常注重生字書寫的指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，讓孩子們能觀察到每一個筆劃在田字格中的位置，老師的板演，起筆、行筆、收筆指導(dǎo)細(xì)致。在兒歌學(xué)習(xí)當(dāng)中，還給孩子們滲透了愛國主義教育的思想。 　　閆再英老師在一年級1班講授《影子》，閆老師的課堂教學(xué)緊緊圍繞課標(biāo)，整合教材，巧妙設(shè)計教學(xué)過程。在課堂中，語言精煉，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，關(guān)注到教材的每一個重難點，抓住低年級識字教學(xué)這一重點，從隨文識字當(dāng)中，找到每一個生字的特點，利用編順口溜、觀字形、明字意等多種方式，使識字教學(xué)充滿了趣味。 　　賈俊麗老師在一年級2班講授《烏鴉喝水》。賈老師的課堂中，能夠抓住關(guān)鍵詞整合教材。教學(xué)過程條理清晰，抓住關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。體會烏鴉在找水過程當(dāng)中的心情變化。通過實操，讓孩子們清楚的看到水漸漸升高的過程，使教學(xué)變得更加形象、具體、直觀。叢書的拓展，使孩子們看到了另一個不一樣的烏鴉。 　　劉瑞玲老師在在一年級3班講授《日月明》。劉老師的課程目標(biāo)明確，在教學(xué)中，劉老師讓學(xué)生直接面對文本，通過小組讀，個別讀，師生對讀，開火車讀等，以達(dá)到在多種形式的反復(fù)朗讀中認(rèn)識漢字。教學(xué)形式活潑多樣，增強學(xué)生識字過程的趣味性。在進(jìn)行識字教學(xué)中，教師采取多種形式如：編兒歌、看圖猜字、看字說圖、猜字謎等形式吸引住學(xué)生的注意力。 　　許利琴老師講授了《8和9的解決問題》。一年級是起始年級，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對以后的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。整堂課，許老師都非常注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課中許老師通過豐富的語言，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練，讓學(xué)生多動腦，多說多練，使每個同學(xué)都有學(xué)習(xí)成功的感受。 　　苗莉老師講授了《認(rèn)識鐘表》。在教學(xué)中，苗老師充分尊重學(xué)生主體的地位，以豐富的教具和學(xué)生生活中熟悉的場景引入課題，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生快速的融入課堂。整堂課中，苗老師通過一些具體事件如幾時起床，幾時睡覺，幾時上課等，豐富了學(xué)生對時間的感性認(rèn)識，使學(xué)生充分感受時間就在生活中，逐步建立了時間觀念。 楊校長，朱副校長和所有老師進(jìn)課堂聽課評課。 　　課后，教研組老師們聚在一起評課，主評老師們從各個方面給予細(xì)致點評和精心指導(dǎo)。最后，楊校長和朱校長對課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，也對現(xiàn)在的教學(xué)提出了一些針對性的改進(jìn)措施。 此次活動讓老師們看到了自己的優(yōu)點，也看到了自己的不足，知道自己在課堂上需要改進(jìn)的地方，也明確了今后努力的方向，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。      蕭伯納說過：“你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！?lt;/p>       本次一年級教師展示課，為全體老師構(gòu)筑了學(xué)習(xí)交流的平臺，堅信每位教師都會用樸實堅韌的腳步走好每一步，在教育的路上遇上 ————   繁華盛開！ 責(zé)任編輯：王冬梅撰稿：許利琴攝影：張瑾涓審核:朱瓊燕