???♂?成長不延期快樂沖沖沖???♀?——記泗洪縣健康路小學幼兒園幼兒能力大比拼活動

素心

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，要從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，為了全面的、從不同角度的促進幼兒的發(fā)展，我園從“小故事大道理”、“運動小健將”、“我是生活小達人”三方面展開了豐富多彩的幼兒能力大比拼活動。 第一幕 “小”故事“大”道理（大班） 　　幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期，講故事能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，讓幼兒愛上圖書、愛上閱讀、給幼兒提供一個展示自我的舞臺，促進幼兒語言表達、勇敢、自信、表演技能等綜合素質(zhì)的提高。 ???♂?幼兒抽簽???♀? ???♂?比賽開始啦???♀? 第二幕 運動“小健將”（中班） 　　《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。為了有效促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度，從中班幼兒年齡特點出發(fā)，展開了以下比賽運動項目： ???♂?幼兒入場，幼兒代表致開幕詞???♀? 第一項：推小車 第二項：球球跳起來 第三項：立定跳遠 第四項：跳繩 第五項：障礙接力跑 第六項：擲沙包 ???♂?幼兒退場——幼兒代表致閉幕詞???♀? 第三幕 我是生活“小達人”（小班） 　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在工作首位，既要高度重視和幼兒受保護、受關照的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的堵路要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。從小對幼兒進行生活自理能力的培養(yǎng)，對幼兒的全面發(fā)展起著至關重要的作用。 第一項組合游戲：穿衣+夾湯圓 　　此項游戲主要是在為幼兒提供簡單易穿的衣服情況下，鍛煉幼兒的穿脫衣服，并結合生活課程培養(yǎng)幼兒熟練用勺的生活自理能力。 第二項組合游戲：穿鞋+掛毛巾 　　此項游戲主要目的幫助幼兒學習和掌握生活中穿鞋子的基本方法，結合幼兒園生活學會用毛巾后會整理放回原處。 落幕 ???♂?頒獎環(huán)節(jié)???♀? 結束語 　　生活是一種實踐，一種參與，也是一種體驗。孩子們在這樣的活動中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，幼兒的自我服務意識得到了有效的激發(fā)。 通過活動，幼兒體驗到了與同伴之間比賽的意識，培養(yǎng)了幼兒堅強，不怕困難的意志品質(zhì)。 通過活動，激發(fā)幼兒大膽地進行表述，為幼兒提供了一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。 當然，幼兒各種能力的培養(yǎng)，不是靠一次兩次說、教就能奏效的，它是一個漫長的過程，但只要我們持著“相信孩子”的教育方法，持之以恒，多指導，不包辦，多鼓勵，少指責，耐心的教育，相信在老師、家長、孩子多方面的共同努力下，孩子的能力一定會得到更大的提升，希望通過幼兒園和家庭的緊密配合，讓孩子逐漸成長起來。