課堂展風采教研促成長――記茶山鎮(zhèn)小學語文教研活動

心如大海寬

為了提高教學實效，促進學生發(fā)展，在2020年，11月26日和12月1日，茶山鎮(zhèn)小學語文老師分別在長沙嶺小學和轉(zhuǎn)步中學舉行茶山鎮(zhèn)小學語文教研活動。 　　老師們，各施其法，各展其才，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既有濃濃語文韻味又能學習語言能力運用的兼具人文性與工具性的語文課。 　　在這次活動安排中，分低，中，高年級三個階段進行教學。首先，由低年級劉霞為孩子們上了一節(jié)生動，有趣的《雪地里的小畫家》，激發(fā)孩子的興趣。方華欣老師，為孩子們展示了節(jié)《烏鴉喝水》，課堂氣氛濃，教學過程清晰，以識字教學為主，要求孩子們，用不同的方式進行識字教學。劉漫林老師，為孩子們精心設(shè)計的《難忘的潑水節(jié)》，層次結(jié)構(gòu)明了，板書設(shè)計清楚，突出重點。黃遇緣老師帶來的《掌聲》，以悅耳動聽的曲子，導(dǎo)入課題，吸引了孩子們注意力，倡導(dǎo)孩子們，積極思考問題。張婉老師的《霧在哪里》，課堂氣氛活躍，孩子們積極性高！ 中年級，由王晚霞老師帶來的《梅蘭芳蓄須》古詩，整個課堂氣氛，課堂結(jié)構(gòu)，層層遞進。李央老師的《四季之美》，溫柔的聲音，體現(xiàn)了一位語文老師的綜合素養(yǎng)。學生在課堂上，積極思考。趙彬老師的《夏日絕句》，在課堂上，以不同的題問方式進行教學，學生積極性強。王雅芳，給三年級的孩子們，上了一節(jié)兒童童詩，《我和小鳥和鈴鐺》，以肢體動作來進行教學，孩子們不由自主地與老師的距離拉近了，一起感悟童詩的美。 聶瑜老師，帶來的文言文《司馬光》，整堂課，通不同方式讀句子，根據(jù)注釋，插圖帶孩子們理解句子的意思，整個過程，層層遞進，教學目標突出，明確，孩子們積極性強，課堂氣氛好。 　　高年級，由鐘丹老師帶來的《伯牙鼓琴》，整堂課教學設(shè)計清楚，抓住了感情目標，語言簡潔，孩子課堂氣氛好。曹汝佳老師，《書湖陰先生壁》，在課堂上，以學生為主，促進了孩子在課堂上的積極性。周勝男老師《古人談讀書》，課堂氣氛活躍，孩子們專注力集中。 課后，分年級進行集體評課，大家暢所欲言，發(fā)表自己的意見，指出了優(yōu)點及不足之處，提出了寶貴的意見。 　　通過這次的教研活動，我們小學語文老師們提供了自身發(fā)展的平臺，加強了教師之間教學交流，相信在以后的教研活動中將會更多的思維碰撞，激起更多的語文教學智慧的火花。