墾利區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行深度學(xué)習(xí)課堂建設(shè)集中研討月活動(dòng)暨2020-2021學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

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為了進(jìn)一步提升深度學(xué)習(xí)課堂建設(shè)的理念，明確深度學(xué)習(xí)課堂建設(shè)的基本思路，增強(qiáng)家校合育水平，拉近家校關(guān)系，墾利區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)于12月1日一2日舉辦了深度學(xué)習(xí)課堂建設(shè)集中研討月活動(dòng)暨2020-2021學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。 12月1日下午，家長(zhǎng)走進(jìn)校園，進(jìn)入一年級(jí)四班王謙謙老師的語(yǔ)文課堂，觀摩了識(shí)字教學(xué)課程《升國(guó)旗》，近距離的觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)狀況，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　課堂上，王謙謙老師創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的課堂氛圍，通過(guò)猜字謎、加一加、組詞等識(shí)字方法，激發(fā)了孩子們的識(shí)字興趣，老師聲情并茂的語(yǔ)言不僅吸引了學(xué)生，也感染了前來(lái)聽(tīng)課的爸爸媽媽們。他們微笑著注視著自己的孩子，感受孩子短短兩個(gè)月的變化和成長(zhǎng)。　 　　作為家長(zhǎng)，你在教室里看到的孩子們是這樣的：在聽(tīng)課時(shí)，他是認(rèn)真的；在書(shū)寫(xiě)時(shí)，他是專(zhuān)注的；在舉手發(fā)言環(huán)節(jié)里，他是積極的。每一個(gè)孩子都喜歡積極的展示自己最好的一面，而王老師很擅長(zhǎng)給孩子們制造或創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。 　　課程結(jié)束后，王謙謙老師向家長(zhǎng)們講述了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，并希望家長(zhǎng)們能夠增強(qiáng)家校溝通，更好地配合學(xué)校完成孩子的教育教學(xué)。 　　12月2日下午，是數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)，學(xué)校準(zhǔn)備了兩堂精品展示課供家長(zhǎng)們觀摩，分別由王曉婷老師執(zhí)教《有余數(shù)的除法》、董爽老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王延林主任參加了聽(tīng)課。 兩位青年骨干教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生動(dòng)手操作，建立表象，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生提供思考空間。在初步嘗試后，再次例題操作，加深認(rèn)識(shí)。通過(guò)一層層遞進(jìn)認(rèn)識(shí)后，引導(dǎo)學(xué)生自主探索新知識(shí)的形成。這樣經(jīng)過(guò)學(xué)生的觀察、操作、猜測(cè)、推理等活動(dòng)，讓學(xué)生自己找到規(guī)律，解決問(wèn)題。高質(zhì)量的精品課展示，引來(lái)了許多家長(zhǎng)前來(lái)觀摩，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。 　課程結(jié)束后，觀課的數(shù)學(xué)老師對(duì)兩節(jié)課例進(jìn)行了深入的交流和研討，區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王延林主任進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。 　　聽(tīng)課的家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)了反饋意見(jiàn)書(shū)，對(duì)課堂進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并為家校合育、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 　本次深度學(xué)習(xí)課堂建設(shè)研討暨家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)增強(qiáng)了家校合育水平，拉近了家校關(guān)系，相信在下一步家校共同努力下，共同打造基于學(xué)科素養(yǎng)深度學(xué)習(xí)課堂，建立尊重信任合作關(guān)系，用高質(zhì)量教學(xué)促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，努力辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。