管口幼兒園幼兒自主游戲觀察記錄——滾筒區(qū)

一心念悅

最近滾筒成了戶外活動場地的新寵。老師講完規(guī)則和注意事項后，小朋友們爭先恐后，來這個區(qū)域選擇自己心儀的滾筒。那是不是從一開始他們就會玩呢？讓我們一起來看看吧。一開始孩子們玩滾筒的方法比較單一，要不就是滾，要不就是鉆。 有的小朋友開始挑戰(zhàn)新的玩法，第一次體驗，很有難度哦。對于剛接觸滾筒的小朋友來說，想要站到上面確實有難度。 紀書語她準備站到滾筒上去，她試了好幾次都沒有上去她覺得自己上不去就跑到別的地方去玩了。 再看管祎彤，她先跪在上面，然后蹲著，蹲穩(wěn)后慢慢站起來。 看到了祎彤的方法，書語沒有放棄，她學(xué)著祎彤的方法嘗試著站在滾筒上，靠自己努力也慢慢的站起來了，雖然緊張但很開心，還對我做了一個勝利的手勢。 其他小朋友也紛紛來嘗試，看孩子們多聰明，可以借助假山、爬網(wǎng)，還有把兩個滾筒放一起也可以站在上面。 管潤澤大聲喊:“老師快來看，我可以站上去，還能走?！痹瓉硭妥T佳欣、劉釨航合作，站在滾筒上，兩個小朋友扶著他走。為你們的聰明點贊??老師期待你們的精彩表演。 行為分析:老師從一開始的不放心，到現(xiàn)在的真放手，是一個說服自己的過程。而孩子從一開始的膽怯，到現(xiàn)在的機智勇敢，是磨練自己的過程。通過這次滾筒區(qū)的觀察，我發(fā)現(xiàn):孩子們永遠不是我們想象中的樣子，和我們頭腦中相比，他們更加勇敢，更加堅強，更加機智。當我們學(xué)會放手，孩子們才會真正的發(fā)動自己去投身到游戲中，進而獲得更多的進步，這才是難能可貴的。