一念起，花開彼岸！

劉翠～催眠療愈

一念起，萬水千山！ 　　G教師怒氣沖沖走進(jìn)了辦公室。 "××同學(xué)我得把他送去@@！" “什么原因？” “打架。” 我不由得眉頭一皺，心一緊，為那個(gè)孩子擔(dān)心。 G老師的性格 …… 課堂上，我偷偷的觀察了××同學(xué)，平時(shí)愛動(dòng)的他目光有些呆滯，滿臉的茫然，巨大的恐懼在他的心里蔓延！果然被嚇住了！ 一個(gè)念頭油然而生。 課后，我把××同學(xué)叫到了一處，了解了事情的緣由。原來是別的同學(xué)對(duì)他的挑釁讓他失去了理智，打了一架。 “我理解你打架的動(dòng)機(jī)，但打完架解決問題了嗎？是不是加劇了矛盾，還引起了惡劣影響？”他搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭。 “凡事三思而后行。誰來為你的莽撞行為買單呢？”我看到了他眼中的恐懼。仿佛G老師對(duì)他的恐嚇猶在耳邊。 “孩子，能動(dòng)動(dòng)腦就解決的問題，何必動(dòng)手呢，是不是？想走出目前的困境嗎？”他又點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿臉期待地看著我！ 　　“給你班主任和被打的同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，你愿意嗎？”“嗯，愿意。謝謝你，老師?！彼敛华q豫地答到，眼睛里有了亮光，不知道是看到了希望而激動(dòng)還是對(duì)我的感激！ 　　我噓了一口氣，看著不遠(yuǎn)處的有點(diǎn)傾斜小樹我陷入了沉思。 每個(gè)孩子都會(huì)有迷茫、犯錯(cuò)的時(shí)候，作為教育者不是簡(jiǎn)單粗暴的恐嚇說教，要懂得尊敬孩子，做他們心靈的引路人和導(dǎo)師，守護(hù)他們?nèi)跣〉男撵`，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)！ 霧霾漸漸散去，陽光的溫暖照在了我的身上，不知何時(shí)，那棵小樹竟然精神抖擻地立在那兒。 我偷偷地笑了，又一個(gè)一念起，花開彼岸呢！